佳佳的視覺筆記
理解是閱讀要抓住關鍵詞語 理解。
一理解是閱讀一開始的時候要求學會審題。也就是對這個閱讀題所出現的題目進行了解熟悉，至少在我教學生的時候，我是讓他們把題號圈一下，這樣避免漏做題目的現象。
第二是認真把題目當中的關鍵詞語圈出來進行理解。
第三是帶著以上兩個步驟的問題回到閱讀當中去默讀思考，哪怕是課內閱讀讀過的，都再次進行深入的閱讀，這裡一定是專心致志集中式的讀，否則走馬觀花一目十行的都是沒有任何效果的。
第四，在讀完之後再來看問題，找到題目的關鍵所在，閱讀文中的出處在進行理解。比如用波浪線畫出相應的什麼什麼句式，那你就趕緊先用波浪線把這個相關的比如說比喻擬人句子畫出來，再比如什麼句什麼詞語用的好不好，能不能刪掉？這在我們平常答題習慣中都是不能刪掉的，如果都能刪掉它還能寫進課本嗎？我們就把這相應的句子在文中找到聯繫上下文來說說它有什麼好處。
第五，在做完題目之後再進行再次檢查，看一下書寫習慣有沒有問題。書面也是很關鍵的。表達也是非常重要的。當你理解之後再進行做題閱讀的話，吸收到的東西會更多，有的人就是因為不理解，在做閱讀題的時候長期是牛頭不對馬嘴。
挺直腰桿的老師
理解後再讀下一段，之後再默想其中的總體意義，大致不會錯。
於澤洋8
合理分配閱讀中的注意力，快速把握閱讀段落的重點，下面分三個方面來談：
一.
說明性的段落：說明性段落是作者解釋某一特定的概念或觀點的段落。它們通常比較容易識別，也比較容易理解。說明性段落的開始一兩句通常給出所解釋或討論內容的總體想法，最後一兩句將是結果或結論，而中間部分則是詳細的論述。根據你閱讀的目的，在開始略讀時，你將能夠恰當地調整注意力。
例如這個段落：快速閱讀是一種“眼腦直映”式的科學運用視力和腦力的方法。傳統的閱讀使我們傳統閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至語言中心，經發音器官發出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最後才達到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂迴路線太長，不僅費精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。眼腦直映式的快速閱讀法則省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個可有可無的中間環節，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，從而實現閱讀速度的飛躍。
描述性的段落：描述性段落通常是為下文做鋪墊或為上文做補充的。這些段落常常用於渲染或潤飾主題，因此與那些介紹主要內容的段落相比，就顯得不是那麼重要。當然，也有一些例外情況，其中關於人或物的描述是非常重要的。
連接性的段落：連接性段落的作用是把其他的段落串在一起。像這樣的一些段落通常都包含一些關鍵的信息，因為它們趨向於總結前述及敘述隨後的內容。例如，“前述的進化論現在將在生物化學基因研究最新進展的背景之中來討論”這一簡單的句子給了我們大量的信息，這些信息囊括了我們所閱讀材料的部分內容。因此，連接性段落可以被當作嚮導以及預習和複習的有用工具。
二.
如何才能一眼就抓住這些重點段落、重點句子呢？如果你還沒有很好的快速閱讀能力，一個簡單的方法就是運用略讀和預讀的策略。關於如何略讀和預讀，相信很多朋友都會一些，下期我再和大傢俱體講講。
要想快速閱讀、快速理解和記憶一篇文章、甚至一本書，一般有三個步驟。
第一步，快速選擇或提煉出文章書籍的關鍵詞；
第二步，整體把握文章的段落結構，書籍各章節之間的聯繫和具體章節中的內在知識點結構；
第三步，結合第一第二步，採用思維導圖的形式對所閱讀的文章或書籍進行快速的整合，方便理解和記憶。
三.
具體訓練方法：
快速選擇或提煉關鍵詞的方法：在閱讀時，為每一段的主題和次要主題設定一個關鍵詞。這種練習將迫使你在閱讀時深入材料並思考。
選擇一篇文章或一本書的某一章，用上面的方法完成對每一個段落進行關鍵詞提煉。剛開始選擇或提煉的速度會比較慢，隨著你的練習，速度會逐步提升的。不斷練習，直至做到：在不中斷閱讀的情況下，快速選擇或提煉出關鍵詞。
整體把握文章段落結構的方法：當你通讀一個段落時，把第一句與其餘部分聯繫起來，並問自己這一句（一段）是介紹、過渡、還是總結；與後面的句子（段落）有什麼關係、聯繫？
按上面的方法練習，直至做到：在不中斷閱讀的情況下，讀過便快速知道這個句子對於段落、段落對於文章，是什麼關係、有什麼聯繫。
堅持做上述的兩項練習，你會發現你的閱讀理解能力不斷增強，即便是快速閱讀中，也能夠非常好的理解。對細節的關鍵詞的把握和整體的結構、主線的把握，最後整合成思維導圖，必將使你在閱讀中和閱讀後思維清晰，同時做到很好的理解和記憶。
