享誉海内外的北京爱乐合唱团（原中国交响乐团附属少年及女子合唱团），由著名指挥家、音乐教育家杨鸿年教授创建于1983年。现由杨鸿年教授担任音乐总监及首席指挥，杨力教授担任常任指挥。杨鸿年合唱团创建30多年来，培养了近五千名热爱音乐的孩子，积累了千余首中外合唱作品，演出近千场，足迹遍布全球诸多国家和地区，先后荣获三十项国际、国内比赛大奖，录制出版音像资料多套，出版童声合唱曲集七册。被誉为世界四大童声合唱团之一。
法国文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐”。而合唱艺术中同时包含了文学和音乐。合唱是一门团体艺术，少年儿童在学习合唱的过程中，能锻炼多方面的能力。
首先，学会倾听。音乐是一门关于声音的艺术，声音的艺术当然是需要倾听的。在合唱团队里，大家需要养成相互倾听的习惯。音乐又是最怕杂乱声音的艺术，在互相倾听的过程中，还要学会安静，因为你随意发出声音了，音乐就被破坏了。
第二，学会沟通与合作。合唱是一门最富有个性而又需要充分合作的艺术。每一位参与者需要经过严格的专业训练，学会与队员以及伴奏、指挥的紧密配合才能完美表现艺术作品。队员之间、声部之间、队员和指挥之间都需要沟通，这种沟通可能是语言上的，比如训练时的答疑解惑，也可能是表情以及肢体语言。合唱是集体的艺术，那么，在这个集体里，大家必须保持和谐的气氛，无论是高声部，还是低声部，大家之间的关系是平等的，只有几个声部彼此配合，才可能演出美妙的歌声。
第三，学会服从与尊重。在合唱中，对指挥的服从是很重要的。指挥在这里是引导者而不是领导者，对指挥的服从是为了确保合唱活动顺利展开。合唱是集体行为，成员之间的需要彼此尊重，而全体合唱人员包括指挥还得尊重作曲家，按照作曲家的意思来理解作品、演绎作品。
第四，学会分享。学音乐如果不与人分享，就失去了它存在的意义。任何一个合唱队都不会说唱好一场作品，自己开个音乐会，不给别人听，就合唱团自己听，合唱必须与别人分享，音乐是最无私的，最伟大的。
第五，学会承受。无论演出还是比赛，对于少年儿童的心理、生理承受能力都是极大的锻炼，多参加演出、比赛，可以让团员有提升承受能力的机会。
合唱艺术本身是一个非常有助于团结、有助于协调、有助于建立一个和谐社会的艺术形式。杨鸿年合唱团从幼儿抓起，经过重重训练与考核，通过舞台艺术实践，让孩子在学习合唱艺术中得到艺术的熏陶与滋养，在北京地区具有很大的影响力，家有喜爱音乐的适龄儿童家长都密切关注其招生情况。
