空灵谷随想杂谈
美学：研究人与世界审美关系
1、有必要知道美学这回事
在上本科的时候，有一门限选课叫做「美学导论」还是什么，忘了。面向对象是中文系学生，上课的老师是一位长得有点像猫叔的男老师。
他直接说，这门课太难，建议我们全体退课。于是大家遂退。
一年之后，另一位上比较文学的老师很讶异地认为，美学课是基础课，而我们居然没有上，奇哉怪也。
后来我在做毕业论文的时候，发现「美学」的概念经常要用到，不过苦于自知皮毛，故运用艰难。
如果系统地了解过美学，至少不会迷失在一堆堆文学流派里。
2、简单地说，美学是什么
简单地说，美学是哲学的一个分支。
所以，美学是一门哲学，而不是简单地教人辨别一个客体美或者丑的学问，而是去认识客体的类型和本质。正因为是哲学，所以会牵涉到许多派别、学术争论;所以那位长得像猫叔的老师认为这门课是难的，建议我们退课。
美学的入门书籍，历来首选是朱光潜的《西方美学史》(不是很喜欢朱光潜这个人……等收集齐材料可以专门开一个篇幅写他)。这本书写美学史，是按照古希腊罗马时期、中世纪、文艺复兴……等一路写来，介绍各时期和大师的文艺理念，当然都涉及到「美」，但更准确地说，是美的类型和本质。
举例说明，下面是关于阐述黑格尔美学的一段：
黑格尔的全部美学思想都是从一个中心思想生发出来的。这就是他的美的定义：「美就是理念的感性显现。」
理念就是绝对精神，也就是最高的真实，黑格尔又把它叫做「神」、「普遍的力量」、「意蕴」等等。这就是艺术的内容，就内容说，艺术、宗教和哲学都是表现绝对精神或「真实」的;三者的不同只在于表现的形式。
「美」，原本就是主观感受。同一客体，有一部分人认为美，有一部分人反之(正因为如此，美学的另一名称叫做「感觉学」)。但是这种「主观感受」，是可以科学化、系统化的，于是就要由美学这门学科来整理。
3、美学可以怎么学
美学涉及的学科有：心理学、社会学、文化史、语言学……等等，与艺术(电影、戏曲、音乐、舞蹈等)的关系更加密切。
你在漫长的学生生活中，一定接触过美学，只不过没有意识到这是一门独立学科罢了。
《美的历程》的作者李泽厚说，「懂得或了解一门文艺(文学或艺术的一种)」便是学美学的方法之一，他还说：「如果自己有一点实际创作经验，当然更好。」
私以为，美学的好处是，教予人系统梳理一个客体的美之所在，而不是凭主观肤浅判断那是美或者丑的。
推荐我读过的美学参考书：
朱光潜《西方美学史》
李泽厚《美的历程》
宗白华《美学散步》
艾柯《美的历史》
舞姬雪
美学是人们研究自然世界的一种科学。这也是一种专门学科，《美学概论》《美与艺朮创作》《美学艺朮的线条美》，在大自然中，天地、树木、花草，动物，展现无穷无尽的美。人们在生产生活创造美好的世界。如我们在绘画中不同的线条会体现人体美。苍劲的线条体现久经风霜的老人，优柔富有弹性线条体现女性的美。不同的线条展现了不同美学观点。美学与音乐，美学节律等。人们在劳动中创造了美丽乡村建设。美学体现在生产生活当中……。美学创造了世界，点亮了人们生活的美好前景……，在我们努力下世界会越来越美丽，生活会越来越幸福……！
中国山水画互联网
回答这个问题…呀？，很有深意…噢!需要我们去遨游整个中国文化史及世界文化史的进程中去求索。什么是美学，为什么感觉中国教育只有美术课程却没有美学课程?
我认为，什么是艺术呀，什么美术课程呀？这些通俗的讲都是和文化是紧密相联，也是相铺相成的。
文化，文化是一个民族的血脉和灵魂。文化也同样是一个民族的精神家园。由此可推理出，古往今来一个国家一个民族的强盛和壮大总是以博大精深的文化的兴盛为支撑点的。
所以，我认为无论在过去，还是在将来中华民族优秀传统文化一定是实现中华民族伟大复兴的中国梦的最强大的精神力量。
你想啊！中华民族伟大复兴的中国梦，体现了我们当代无数中国人的理想和夙愿。
正因如此，我们中华民族上下5000年的悠久文化促使中华民族突出优势，而优秀传统文化也必将是我们最深厚的文化软实力。亦是如此，中华民族优秀传统文化之——《道德经》中我们的道圣人老子早已提出阐述了中国古典美学。言归正转回到什么是美学？
什么是美学？何为美学？
美学可不是美丽的，快乐的学习。美学从理论上讲它呀就是研究人与世界的审美关系的一门学科而已，就是美学研究的对象是审美的一种活动。审美活动就是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。
美学也是属于枯燥乏味的哲学中的二级学科，它呢需要扎实的哲学功底与很高的艺术涵养来做支撑，它既是一门思辨的学科，也是一门特感性的学科。美学与什么文艺学、语言学、人类学、心理学等等学科有着紧密的联系。
何为美呢？我们中国古圣人们早有见解。那这就是美学这门学科所要去研究的最基本问题。其实，每位哲学家对此都有自己的见解。无论是从神奇的东方还是到西方，对美这个玩儿的释解都不尽相同。诸如晚与老子的外国古希腊的哲学家柏拉图说：美是理念；而我们中国古代的道家则深度的认为：天地有大美而不言；所以说美，它既离不开审美主体，又会依赖于审美物体。美也同样是精神领域或者是抽象物体的一种再现，为此，我们将美感的世界引化为纯粹的意象世界。也可以广义去理解，美学就是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。
为什么会感觉中国教育只有美术课程却没有美学课程?
这个其实也不难理解，有一句话是这样说的：“十年育树，百年育人。"为此，教育是百年大计。而我们中国的传统古文化又是深而玄乎的！你比如，一阴一阳为之道。道可道非常道。做为一个莘莘学子去学习，一个人只有世界观是不够的，你还需要引深为去探索宇宙观，只有“博学之，审问之，明辨之，笃行之"才容易撑大一个人的格局。
正因如此，我们当代之莘莘学子要弘扬中华文化，引领正气。
中华民族传统文化教导我们：“小孝治家，中孝治企，大孝治国再到治天下。"所以，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。"亦是如此，文化的核心价值就在于革故鼎新，弘扬正气。莘莘学子们不仅要成为新时代弘扬文化的践行者，更要成为新时代的引领者和示范者。
“天行健，君子以自强不息。"
而做为中国人：我们要毫不夸张地，自豪满满地宣扬：我们中华文化在思想上是有大智的；在科学上是有大真的；在伦理上是有大善的；而在艺术上我们也是有大美的。
