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很高興能回答你的這個問題，他不想在學校學習出來全託，可以嗎？下面我從以下這幾個方面來回答你的這個問題。
第一，首先要考慮安全問題
在學校是最安全的地方，有老師有宿管，24小時有人盯著，可是在外全託安全性沒有在學校好，還要注意飲食的安全性，交通方面的安全性，家長都必須要注意好。
第二，要找出孩子不願在學校的願因
你要看看孩子到底是因為什麼不願意在學校，是因為與同學之間發生矛盾了，還是在學校那個環境不適應了，主要是看看他內心到底想的是什麼？如果是因為學生之間發生矛盾，可以讓讓老師進行調解一下。調解和好了，孩子心理症節疙瘩解開了，他就願意在學校待著了。如果是因為在學校的環境影響，對某個老師的觀點不負氣，家長要開導孩子明白事理，疏通他對老師的誤解和矛盾，而不能因此而離開學校。
第三，正確的引導孩子
最好是讓他選擇在學校學習，出來費事費力，還不安全。應該讓孩子考慮考慮是出來託管對他有利，還是在學校有利，那麼權衡一下哪一個方面好再做一下選擇，當然最好是選摔在學校是了。
以上是我的回答，不知對你是否有益，歡迎大家的點贊和評論。最後祝大家身體健康，天天快樂！
感謝大家的關注和評論，謝謝感謝大家🌹🌹🌹🌹🌹
知識學堂十正能量
這要看看孩子是因為什麼原因不願意在學校學習。在校學習能夠及時跟上學校的教學進度，也容易培養孩子與其他同學相處的能力，如果表現好，得到老師的重視，對於孩子自信心的建設也會有很大的幫助。
如果孩子是因為基礎不好，在校跟不上教學進度，老師講的內容聽得雲裡霧裡，無法消化，那可以選擇一家品質優良的教輔機構進行補習，儘量在較短時間內查漏補缺，重塑孩子的學習信心。我記得一個女孩兒，初中時在班上是數一數二的那種，在校也是排得上名次的，那時候就是屬於學霸類型的存在。後來考上了深圳的一個重點高中，高一的第一次月考那叫一個慘敗，竟然成了班裡的最後一名！女孩兒大受打擊，根本無法正視自己的問題，以至於產生了嚴重的厭學心理，後來乾脆不上學了。女孩兒媽媽絞盡腦汁，給她選了個教輔機構，從早上八點鐘一直上到晚上九點鐘，早餐午餐晚餐都自己親手做好送去給女孩吃。幾個負責一對一教學的老師變著法子地提高她的學習興趣和自信心，一邊複習之前學過的還沒有完全掌握的知識點，一邊跟上學校的學習進度學習新的知識點。慢慢的，在平時的小測小練中，女孩兒的成績一點一點地提升，原本基礎就不差，學起來也不會太費力，最主要還用心刻苦。就這樣堅持了大半個月，直到第二次月考的前一天，女孩兒才返校。出乎意料的，第二次月考女孩兒的成績直接逼近了“前線”，班裡排名第四！所以說如果是心理問題的話，一定要及時梳理，及時解決！
另外，如果說孩子在學校裡面遇到了一些不公平的待遇，比如同學間的矛盾，或者是師生間的矛盾都有可能，那麼這個時候孩子的心理可能也會有問題。我記得有一個三年級的小孩，已經有一個多月沒有去上學了。 後來瞭解他有一個老師喜歡帶著一支玫瑰花去上課，遇到學生不聽話，他就直接拿著這一枝帶刺的玫瑰去抽打學生，以至於班裡頭的很多學生都被這個老師打過。後來這個孩子就對這任課老師產生了恐懼心理，以至於最後他根本就不敢去上學了，更有甚者，遇到陌生人直接躲到媽媽的背後去了。在路上遇到同班同學，也直接躲開了。可想而知，那一枝帶刺的玫瑰在他心裡帶來了多少陰影。
所以啊，在遇到孩子說不願意上學或者直接躲避學校的行為，一定要搞清楚情況，只有對症下藥才能夠及早解決問題。
紙飛機飛上天
倆個觀點的建議
可行：首先，他在它自己的相關專業領域裡面有了很深厚的瞭解。既有相關專業的專業知識。能對專業的技能又很全面的認知與獨自思考的一個特點。將他自己已經養成了一個專業全方位的的一個人才。把它放到社會上。提前讓他比同齡人的實業。操作技能上要提前幾個等級。也會讓他更能體驗生活帶給他的美好。
不可行：要是這個孩子各個方面有些許欠缺。技能和知識方面的瞭解不夠深刻。出了社會在專業方面一定程度上會有很大的影響。
❶單單從專業知識的角度來考慮。還有為人處事、是否具有一定的生活技能上也要為它做更全、更專業的考慮
