鹰眼看教育
给的信息不足，无法做出精确的分析。这位老师是很厉害被打压？
我觉得咱们的语文教育最不好的地方就在于过度解读。
分析了这个分析那个，而不按照逻辑进行，古人写了一首诗，能分析出个12种味道来。
我当初以为就我自己这样想呢，但是还在头条写了这个问题。结果上个月我看到了上海复旦大学教授一篇文章也是抨击语文教育的这个过度解读的问题，我感觉自己找到了知音。
学校有老师申报高级职称未通过上级审批，难道这不是每年都发生的事情吗？就好比考大学一样，招的人数是一定的，那就是从高到低进行排名了。那这个老师可能在你们学校比较拔尖，但是放到总的竞争里面，评审材料还是没有别的老师多。
申报了不一定通过这个才是常态了。
校长是领导，需要的是领导才能
出现这样的事情，校长知道老师没有通过，作为领导者，肯定是安抚下面的老师了。而且是在事业单位里面，需要安抚老师的情绪，说了一句：下次优先！那就说明校长对这位老师是认可的了，或者是一些客气的话语。
下次评审也是好多老师提交评审材料，都是一起送上去的。大家都在做材料，那你条件不达标，还是不会被评选上，这个不是校长说了算，一般校长也没这么大能量。
这样的工作我也经历了很多次，评审需要看材料，越往上需要越多荣誉，当然同等条件下，那就看谁关系处的好了。
隐者有言
学校有位老师申报……校长答复四个字:下次优先。我怎么看？
一，校长这四个字是对这位教师工作的肯定。说明校长很看重和赞赏这位老师。说明校长对这位老师平时的工作表现比较满意。
二，校长这四个字是对该老师晋级没有被上级通过时的心理安慰。晋升职务没被上级通过，肯定会留下心理阴影。进而情绪低落，影响工作。有了校长这四个字，该老师心里宽慰多了。而他所从事的教学工作所受到的负面影响就较小。
三，这四个字是校长对该教师下次晋级的实实在在的承诺。
各校每次晋级往往够格的人多而指标较少。因此，够格的人为获取指标必然会有一番激烈地竞争。有了校长这四个字。这位教师便可不参与竞争而稳获一个晋级指标。
四，校长这四个字，充分表达了校长对这位老师的肯定、支持、安慰和关怀。但从学校工作法理意义上来讲，却是不相宜的。
晋级指标金贵，该老师今年占了一个指标而没被上级批准，说明该老师的条件不能满足上级要求。存在明显缺限。至于下次晋级，应与本校所有够条件的人相互比较选拔才是正理。这从一个侧面说明，目前情况下，学校依法治校的观念有待加强。
校长的四字承诺，破坏了学校的正常竞争程序，加大了学校的人治痕迹。
不过，若是该校长信誉和威望较高，该老师也确实优秀，在当前情况下，老师们或许不会计较此事。
天凉好个秋A
有位老师申报高级职称，但上级审核没有通过，校长在回复时说“下次优先”。这样的案例在现实生活当中并不少见。
我们学校有一位老师前年就申报了高级职称，是依照农村学校工作满30年的老师有条件晋升上一级职称的政策。但因为出了一点小插曲，职称审核没有通。这位老师对照职称审核条件做出了处理和改进，去年又继续申报，最后就顺利通过了。
因为我们这里高级职称的审核不是当地教育局的事情，要拿到市级教育局去。职称审核是非常严格的。职称审核不能通过，学校只能了解其中的原因，不能作出任何处理。高级职称不像中级职称。中级职称只要学校愿意把名额给你，一般都不会有问题，中级职称主要是考虑名额给谁。有人在评中级职称时，通过各种手段取得学校领导的同情，或通过行贿受贿等不光明手段争取到名额，但是对于高级职称，学校应该很难从中干预，只要名额给了你，能不能评上全看自己的造化。
结束语：职称评定里一直都有一些不太光明正大的因素，但是，随着职称的改革以及反腐倡廉兴起，现在的职称评定越来越规范。很多学校都慢慢走上正规化管理。
