2020年秋季开学伊始，为切实做好家校沟通、家校共育，真正了解学生的暑期学习、身心状况以及空中课堂学习效果，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，泊头镇实验学校根据区文体局文件精神及工作要求，组织开展“温情家访，携手共 学校班子成员带头，全体教师参与，对于社会关心的一些教育热点问题，积极与家长探讨、交流，并将她们对学校工作的意见和建议详细予以记录。家访活动拉近了教师与家长的距离，为家校沟通、形成教育合力搭建了良好的平台。育”教师家访活动。
学校班子成员带头，全体教师参与，对于社会关心的一些教育热点问题，积极与家长探讨、交流，并将她们对学校工作的意见和建议详细予以记录。家访活动拉近了教师与家长的距离，为家校沟通、形成教育合力搭建了良好的平台。
家访活动的任务要求，一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是做好防溺水、交通安全、心理健康、防食物中毒等宣传教育等，指导家长用科学的方法教育孩子；五是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长。
通过家访活动，拉近了学校与家长的距离，了解了家长对学校教育教学工作的意见和建议，家长也充分了解了沾化教育的发展和学校教育教学的提升情况。得到了家长对学校教育工作的深刻理解和对教师工作的支持与配合，为孩子们营造出良好的学习生活环境。
初中部70余名教师走村入户，一个个脚印走出的是温暖，是理解，是支持，是信任，是感动，是泊头实验学校教师的形象，更是泊头教育质量提升的具体表现。
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