贺兰山浅谈教育
首先我认为，网课只能作为线下教学的辅助，它能给孩子带来的更多的是教育资源的多样性，如果是纯粹的网课，对于现在社会普遍的家庭教育来说我认为那无疑是害了孩子！但是疫情期间特殊情况我们也应该特殊对待，想要短期的提高线上教学质量首先需要教师对自己的上课内容进行优化，使其生动有吸引力，老师讲课要有幽默感！这么做的目的是让孩子上网课的时候不至于被手机后台的游戏所吸引，所以这对老师的备课有极大的难度。其次学校不能像在线下授课一样把学生的时间安排的满满当当，本来网络世界就是学生沉迷的如果学校占用了大量的时间，对学生来说很容易产生厌烦的心里。第三家长应该和学生协商制定一个除上课时间以外玩手机的时间，和写作业复习的时间，双方共同约定一个奖惩规则，共同遵守！引导孩子比强迫孩子更加有用！
励志院
精益求精备课
有效互动教学
挖掘线上优势
围绕内容交流
德润与法治
1、家长孩子认识要到位，网课与传统课，授课方式不同，但目的相同，都是为了学知识，那么，每节课后，每一天结束时，请问问自己：今天有什么收获？今天学到了什么知识？
2、时间安排要合理科学。在家上网课，最怕自由散漫，没有时间观念，所以家长可以帮助孩子共同制定作息时间。
3、增强仪式感。有的同学在家学习，什么时候睡起来了什么时候看回看播放，但也有的同学早晨起来，背上书包去客厅“上学”，“放学”后整理好书包再回家（卧室），每周一的升旗仪式次次不落，每天的作业保质保量完成绝不拖延，那么，这两种方式，哪种情况下孩子学习效率高，结果是显而易见的。
4、家长增强与老师的交流。这段时间的网课学习，也让家长能更清楚地看到孩子的学习习惯及学习中存在的问题，那就不妨与老师多沟通沟通，也趁机再培养一下孩子的学习习惯。
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