watumigu
應該的，千里馬常有，而伯樂不常在。
人上學有啥用，有一個重要意義是你通過學習接觸多門課程，發現自己的愛好及天賦。如果一個人有某方面的天賦，但他從未有機會參與到這一方面的學習和實踐，他的這份天賦就會廢掉。
五歲的孩子有了這些表現，愛用水彩筆畫畫，應該給他找這方面的老師，培訓機構，讓他多接觸，他的天賦才會表現出來。
五歲的孩子有了這些表現，向這一方面努力，即便將來他取得不了成就，不從事藝術類工作，由於萬事都是相通的，有了這項基礎，對他人生也是有益的。
金丹青景泰藍
學畫，玩著就好！
觀察一：是天賦還是愛好而已，如果前者，請不要急，如果後者更不用急！不要因大的一廂情願強壓小孩，結果連興趣愛好都沒有了。
觀察二：是真心愛好還是一時興趣。若是前者，則宜保護好這愛好吧，讓她玩，高興就好！長期保持愛好是好事，稍成熟後她會自己決定！
就讓她這麼玩！
曾銳教授
作為一個美術老教師，23年來，從學前美育，K12美術教學，再到高校藝術設計，去年也開始美術高考1對1。感覺這個問題很有意義，我也有資格談一談。
先說我個人建議，可以學習美術。關於為什麼學、怎樣學，我也會談談。
這種情況下，為什麼可以學美術
5歲的孩子基本已經渡過由天性主導的“塗鴉期”，“塗鴉期”簡單地說，就是幾乎每個人從出生天性裡自帶的‘愛畫點啥’‘畫幾筆’屬性。主要集中發生在1-3歲前後。5歲的孩子還是很愛畫，肯主動自發的畫畫，這說明有一定天賦，關鍵是興趣強烈，這是寶貴的！基由這一點，就可以進行美術學習。
5歲左右為學齡前，孩子有自己的興趣愛好很難得，引導好，培養好對於身心發展很有益處，對開發智力有一定效果，這都是經過無數教育家印證過的事實，現代家長都很重視，幾乎已經成為社會共識。我就不多引證了。
學齡前學習些美術，對孩子進入小學後的學習生活有益處。舉最簡單的例子，小學都很重視德智體美勞全面發展，校內組織的各種文化、藝術活動很多，製作手抄報、繪畫比賽、書法比賽、寫字比賽都是每年會有的標配，孩子有點特長，對建立自信太有益處了，自信對一個成長中的人也是意義非凡。
繪畫和其它有益身心的興趣愛好都有一個共性，都需要投入時間和精力，真學起來，家長孩子都會發現，的確需要一定的意志力支撐。這種學習經歷對孩子一生都有益處。
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5歲怎樣學美術
不論是有興趣，還是有天賦，真的學習起來，就是一門科學了，這一點都不誇張。主要有2種可行性方案。
選擇適合孩子，並優質的美術培訓機構，這是很多家長的選擇，選機構選的好，效果一般都不錯。
有一種小眾的學習方案，有條件和資源的家長，我個人比較推薦，我起名叫“環境導師”。說起來很簡單，家長看看自己周圍，有沒有會畫畫，日常就經常畫畫的，最好有愛心的人才，可以多交流往來，單獨指導。
總結
綜上所述，真的可以學，關鍵點在怎麼學，保護好孩子的興趣也很重要。
我是美術老師曉曉，希望每個孩子都能開心畫畫。
