《大江大河》已經更新到23集了，宋運萍也已經下線，不知後邊雷東寶有沒有真的黑化，但在20集時，水書記與宋運輝的對話我感觸頗深，其中談到了一個“和光同塵”的精神，感覺對於現代的我們也非常適用。
宋運輝休假回來後，鏡頭給了門外的兩輛自行車一個特寫，宋運輝說到：“水書記，我有個問題想請教你，不知道你有沒有空。”
“來，進來，坐下說。我聽說你去休假了，什麼問題，說正事兒，問吧。”
“我就是想請教，你當初是怎麼做到，和光同塵的。”
“問這個問題啊，那這回，不嫌棄它是官僚作風了？”
“其實我更想知道，除了這個，還有沒有別的辦法，去管理那些不配合工作的人。”
“這還是鄙視，它是官僚作風啊。”
“不，水書記，管理別人這個問題，是我目前最大的對手，在我沒有打敗它之前，我沒有資格鄙視它。”
“那你說說到底是什麼問題。”
“這次休假不是我自願的，我當上技術員以後，車間給我分配了兩個助手，這兩個人資歷老，關係硬，他們從來不把我放在眼裡，我也使喚不動他們。於是，我就一個人，做完了三個人的工作，本想著跟他們互不干涉，但沒想到，最後還是得罪了他倆，他們去廠裡告我的狀，閔主任護著我，才讓我去休假的。”
水書記深思了許久：“有這種事啊。”
“我思來想去，認識的人當中，也只有水書記懂得管理，一個幾萬人的金州廠，您都管理得了，我遇到的問題，自然不在話下。所以我這一回來，就跑來請教了。”
“你不用給我戴高帽子，我是不會幫著你，把那兩個不聽話的技術員調走的。”
“不不不，我不是這個意思，我也不是來告狀的，是真心求教，否則你調走那兩個人，後面還是會來新的人，我還是會遇到這樣的問題。”
“這才像個那人應該說的話，你遇到的管理問題，其實很容易解決，只要一個圖表，就可以變被動為主動了。”
“圖表，能說具體點嗎？”
“你可以畫設備工序的流程圖，就不會畫工作程序的分解圖？去把你們的工作，分解成若干個步驟，具體到每人每天到底有多大工作量，然後再把實際的進程，都標在圖標上，事情一目瞭然。誰在工作，誰在偷懶，讓群眾的眼睛去監督嘛。只要他們服了軟，抓住這個點，趁機就可以收服人心了。”
當宋運輝再次來到水書記的閱讀室時，是來道謝的，兩人一起去樓下打籃球，水書記說宋運輝不會打配合，水書記說：“你不是太獨，你是太傲，不過你的傲，不是一般意義上的驕傲，而是因為，自己太聰明、太優秀，從內心深處，產生的那種傲慢，這種傲是改不了的，不過你也不要灰心，傲也是一個人的本錢，是你堅持不懈，不斷努力前進的動力。但是這種傲，你要深深地藏在內心深處，不要拿出來給別人看，更不要拿自己的標準，來要求別人。”
“你是說，讓我降低對別人的要求。”
“現代工業講究的，一是社會分工，二就是社會寫作，管理別人也是一種協作，你要同比人協作，就要充分了解別人的特徵。社會是由大眾構成的，可能有的人不如你優秀，有的人，不像你那麼上進好強，但是你又離不開他們，你要同他們協作，就要放慢自己的腳步，讓別人能夠跟得上你。”
“那這不是先進的向後進的妥協嗎？”
“工作往往就是在妥協和博弈當中完成的，這就是和光同塵的精髓。”
故事劇情到這裡也差不多要結束了，才疏學淺的我專門去查了一下“和光同塵”的意思，這個詞語出自《老子·四章》：“和其光，同其塵。” 意思是涵蓄著光耀，混同著塵垢，與好壞都能相合，不自立異。後多指不露鋒芒，與世無爭的處世態度。和光：把所有的光中和在一起。同塵：與塵俗混同。
《大江大河》確實是非常好看的，不僅劇情真實，還可以從中學習到許多道理，教會我們怎樣為人，怎樣處事。生而為人，卻有不同，世上沒有絕對的好與壞，要辯證的去看待每一樣事情。我會繼續追劇，學習更多的東西，你呢？
閱讀更多 影視熱播劇 的文章
