課堂是教學工作的主戰場。課堂教學的有效程度，是影響學校教學質量的關鍵。為確保共生課堂在各校區的深入開展，紮實推進共生課堂教學改革。10月24日下午，教務處張興良主任帶領教務處一行人員來到我校開展“共生課堂”教研活動，隨機抽取了四位教師進行課堂展示並做點評指導。
下午第一節課，由今年新上崗的彭真老師執教的三年級英語《We love animalsPartB Let's learn》。
課堂上，彭真老師憑著良好的英語功底，嫻熟地駕馭課堂，學生們快速地融入到課堂中去，在英語的天空中翱翔。在整個教學過程中，師生互動頻繁，學生興趣濃厚，小組合作探究，精彩紛呈。
與彭老師同時進行展示的是倪書農老師執教的二年級數學《乘加乘減》 。課上，倪老師針對二年級學生的年齡特點和已有的認知經驗，充分發揮了教師的主導地位和學生的主體地位，抓住校園中的數學，營造了輕鬆活躍的課堂氣氛。
第二節課是彭浩老師帶來的五年級說明文《太陽》一課，彭老師準確把握年段特點，突顯文體意識。抓住說明文的特點，準確歸納出列數字、作比較、打比方等說明方法，輕而易舉地突破了教學難點。
與彭老師一同展示的是四年級徐中國老師的《認識植物的莖》，作為一名幾十年教齡的老教師，徐老師的課堂生動樸實，通過讓學生親自實踐、小組合作，在感知、體驗的基礎上，將知識概念內化，值得青年教師學習。
在課後的研討環節，張主任和各學科教研員對四節課分別做了分析點評，指出了授課老師在講課過程中的優點與不足，並及時對授課老師提出了一些改進的教學建議。
此次活動加強了我校教師間的相互交流和研討，達到了教研課的活動目的和效果，對學校共生課堂的實施有著良好的推動作用。
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