根据北京市教委统一部署，自4月13日起，北京春季学期进入新阶段——中小学线上学科教学启动，各中小学将分批次陆续线上开课。东城区各学校做好线上开课准备，在总结前期“停课不停学”工作经验的基础上，根据学校特点制定了个性化的“居家学习新阶段”课程教学机制，同时结合市级供给课程资源包，精心打造了丰富多元的特色线上课程，助推实现“线上线下”教学无缝衔接。
东城区革新里小学的学生相聚一场特殊的“云端”典礼，迎接线上教学。
小学“居家学习新阶段”
“市级供给+自主研发”助全面发展
4月13日上午9时整，东城区回民实验小学的近600名学生准时上线，进行线上“第一课”的学科学习。
“本册教科书安排了8个单元，其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元……”当天上午，三年级学生按照课程表进行了语文学科的学习。针对三年级语文下册教材，三年级语文组老师精心设计并录制近8分钟教学视频，为学生们进行详细分析和讲解。
记者在学校三年级课程表中看到，当天上午，学校安排了语文、道德与法治两门课程的学习，每门课程的学习时间均为25分钟，学生通过点击课程表中的网址链接，即可自主观看学习学科课程。周一至周五上午，除市级供给课程的学习外，学校安排了20分钟的体操锻炼时间，以及5分钟的眼保健操。周一至周四下午，学校安排了一节跨学科综合实践课程，以科学、劳技、艺术学科为主，并安排了半个小时的快乐健体，保障每名学生每天运动1个小时。周五下午是学生根据自己的兴趣爱好自主选择参与社团活动时间。
回民实验小学老师吕秋影说：“线上课程要求教师精讲精炼，因为在视频教学中要求老师停顿的时间不能超过3秒钟，很多课上涉及的问题、练习没有办法在课堂上完成，这就要求学生们在线上学习过程中做好记录，线上来不及完成的在课下完成。在‘居家学习新阶段’，学校在市级供给的课程资源包的基础上，自主研发了学科主题课程、跨学科实践课程、特色社团课程等，助力学生全面发展。”
中学线上教学“第一课”
“三结合”让学生扎实高效上“网课”
与小学不同，4月13日是高中各年级和初三年级市级学科课程上线的日子。
北京市文汇中学初三年级学生通过登录北京数字学校“空中课堂”直播课程界面，按照初三年级课程表进行线上“第一课”的学科学习。
记者看到，13日当天“空中课堂”为初三年级学生提供了语文和数学两门学科课程。其中，语文学科的教学主要内容为“文学类文本阅读总复习”，数学学科的教学主要内容为“再探概率分析”，以35分钟左右的教师录制视频进行讲授。在当日“一课一包”学习资料中，包含了两门学科的教案、课件和学习任务单，供学生自主下载学习。
据了解，自4月13日开始，文汇中学全校1300余名师生陆续进入新一阶段的线上学习。初三年级采用班级授课的形式，有针对性地进行“空中课堂”教学。初一、初二年级则利用钉钉直播平台，采用同一老师授课两班联播的形式进行，为开展线下备课和辅导腾出更多时间。初一、初二年级线上学科教学将于14日开始。
据介绍，学校备课组长提前一周进行网上备课教研，细化到知识点、教学方法、学案布置以及活动设计，为高效的线上课堂保驾护航。老师们还利用自己的优势，将专题录制成微课，采用录播和直播相结合，市区资源和直播授课相结合，课内教学和线下推送相结合，通过“三结合”教学，将老师优势发挥到最大。
经过首日线上学科教学的学习，学生和家长们都给出了好评。
文汇中学初一年级8班的学生李佳慧说：“网课开始了，还是老师熟悉的声音。虽然在防疫期间，我们无法到校上课，但是在线上‘课堂’中，老师们同以往在教室里授课一样，讲新课，有互动，也布置了学习任务，帮助我们答疑解惑，这比起我在家自学效果好多了。”
文汇中学初二年级10班学生白子婧的妈妈说：“刚收到学校要网上授课的消息时，作为家长，一开始还是有些担心的，怕这种形式不如面对面的授课效果好。但是在‘停课不停学’期间，学校的各科老师就抓得很紧，经常对学生学过的知识进行考查，并且对课后作业以及作业完成情况和考试成绩的反馈也相当及时。对于孩子进入新阶段的线上学习，我很放心。”
为了线上教学顺利开展
中小学生“无接触”领取新教材
家长分校区错峰到校领教材、各学科教材分装邮递送到学生家……13日前，为了确保线上学科教学顺利开展，全区中小学生通过“无接触”领取及时拿到了期待已久的新教材。
东城区黑芝麻胡同小学优质教育资源带因为学校学生数量较多，学校不仅按年级和班级分别制定了领取教材的时间，还在不同校区都设置了领取点。由于正处在防疫期间，学校老师们特意与社区进行沟通，协调街道办事处和社区给需要领取教材的家长们发临时通行证。同时，学校还专门制定一系列的温馨提示，提醒家长由于学校所在的位置道路狭窄，且没有停放机动车的空间，请步行或骑自行车来校取书。
学校老师说：“由于年级不同，孩子们领取到的教材数量也不太一样。我们尽量做到提前告知，让家长带好足够大的装书口袋。”此外，因为领书过程需要签字，为了避免大家共用一支笔，学校还特意提醒家长自备签字笔。
为了最大限度减少人员流动，避免交叉感染，北京五中教育集团决定通过邮政快递的方式将本学期的学习用书送到师生手上。
3月31日晚，北京市第五中学各年级班主任进行了班级教材邮寄信息统计工作。4月1日上午7时，北京市第五中学图书馆负责老师早早赶到学校，清点和分类教材书目。为了让学生们尽早拿到新教材，老师们顾不上吃饭，一直忙到当天下午1时，才完成了所有图书的分类打包工作。经过交接后，邮政车终于拉着饱含老师们心意的教材出发了。
2日上午8时，陆续有学生和家长向老师反馈已经收到崭新的教材。当天晚上7时，1300多个包裹全部送达师生手中，其中无一例教材配送错误。
“停课不停学”这样度过
特殊“教材”助力成长
在4月13日线上学科教学启动前，自2月17日至4月12日，在“停课不停学”期间，全区各学校不仅打造了丰富多彩的“课程超市”，还让疫情防控成为特殊的“教材”、别样的“课堂”，以学生喜闻乐见的形式开展教育、助力成长。
4月5日，北京市第一六六中学附属校尉胡同小学“小桔灯”文学社师生与武汉市西大街小学四年级的师生们，开展了一次别开生面的京汉手拉手线上书信交流会。
“妈妈去武汉已经两个月了，我从来没有和妈妈分开过这么久。我真想在电话里问她：‘妈妈你什么时候才能回家呢？’”“爸爸，这57天，您跟我说的最多的话就是坚持再坚持！这两个字深深地注入我的心里，扎进我的灵魂。”“一遍遍不厌其烦的疫情排查，一声声充满深情的疫情宣传，让所有市民见证了你们甘于奉献的牺牲精神。你们，就是我们身边的‘守护神’！” 孩子们将自己对社区防疫工作者、医护人员、两地小伙伴的心声汇成一封封书信，声情并茂地朗诵给大家。一封封信件感人肺腑，令听者无不动容。
东城区黑芝麻胡同小学在停课不停学期间推出了《抗疫群英谱》阅读专栏节目。20位学生当起“小老师”，通过视频录制的方式倾情讲述抗疫英雄的故事。
“‘我总的看法就是，没有特殊情况，不要去武汉’，这是钟南山院士对大家的忠告。但是在1月18日傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉战‘疫’前线。”学校一年级4班学生李珏在视频中，用抑扬顿挫的语调，声情并茂地讲述了抗疫英雄钟南山院士的故事。她说：“我是一年级第一个接受任务的，前后录制视频近百遍。总录不好，但我没放弃。”
学校老师说：“录制的过程其实也是学生自我教育、迅速成长的过程。在停课不停学期间，学生们耳濡目染了解到了抗疫英雄们的故事，大家都表示想以一己之力表达对英雄们的敬仰，因此有了《抗疫群英谱》阅读专栏节目的推出。”
文字 | 王慧雯
摄影 | 郝君
部分图片由相关学校提供
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