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大家是如何理解在孩子的成长过程中“慢即是快”？人类的童年期在所有已知生物中是最漫长的，即使是我们的近亲黑猩猩和倭黑猩猩，童年也比我们短得多。生物进化的研究指出：人类长时间的不成熟期，不是因为大脑在出生后需要继续发育，而是我们需要更多的时间去规划我们的大脑，人类的孩子是一个特殊的学习者，从出生就开始学习。而这种建构，在刚开始时是见效甚微的。 就好像建一座大厦，打基地的时候白茫茫荒凉凉一片，每天经过好像都没太大变化。
这时候如果求快，埋下的安全隐患是不可逆难挽回的，慢慢把地基打扎实了，后期的建造才会又快又稳。当我们焦虑于孩子每天的成长不够明显时，不妨切换成鸟类学家的视角：早熟性的鸡、鹅等（不要怀疑，它们确实归鸟类学家研究）能够迅速成熟并独立于父母，但是它们不聪明，一生只掌握几件重要的事情，比如啄地上的谷粒，不会有新技能；而乌鸦、鹦鹉等晚成性鸟类就聪明多了，乌鸦甚至可以创造工具（著名的乌鸦喝水），在某些方面甚至比黑猩猩还要聪明，我们的孩子在童年期要学的比乌鸦和鹦鹉多多了。
孩子成长，求快不如求慢，见效快的教育方式往往副作用都大。最简单的例子：打骂孩子。孩子不听话，打一巴掌，吼两嗓子，孩子吓蒙，立马老实了。让干啥干啥，家长欣慰一笑，觉得自己的教育太成功，效果简直立竿见影。然而，这样求快的教育，却是弊大于利。长久以往，会出现更多的副作用。比如：只有父母在场，才会控制言行。一旦独立，言行失控。孩子行为修正的动力，来自怕挨打挨骂。一旦身边没有父母的威慑力，孩子立刻成了脱缰的野马。他的行为约束动力来自外在，而非内心。
感觉不被爱，心理出现问题。父母每次打骂自己，歇斯底里发泄情绪时，他都会怀疑父母对自己的爱。一旦这样的怀疑多了，内心又没有得到疏解和关爱，心生怨怼。可又不得不面对这份亲密关系。在内心矛盾中，甚至可能引发心理问题。3.孩子学父母和自己相处的模式，并以同样的方式面对校园和社会。长期在家庭中被打骂教育的孩子，更可能陷入校园欺凌的怪圈。一种可能，他觉得谁力量大，就可以成为掌控者。于是学父母的样子，谁违背自己，就打骂别人，欺凌别人。
还一种可能，他心怀恐惧，面对别人的挑衅或欺负麻木，复制了面对父母打骂时的状态，不敢反抗，于是成为别人长期欺凌的对象。同样的错误教育方式，被代际传递。从小被打骂长大的孩子，如果不觉醒，意识到这样不正常，很可能继续复制这种方式到自己孩子身上。于是打骂教育成了家族传承，子子孙孙无穷尽，持续被这样的教育影响着，代际传递着。在孩子成长过程中，教育从来都不是一锤子买卖，更无需速战速决。一口气吃不了胖子，硬来，可能还吃出个肠胃炎。欲速则不达，求快不如求慢。求快时，心情急躁只想迅速达到目的；求慢时，心态平和一步一个脚印。
正如上面说的打骂教育，速战速决一时爽，代价在后少不了。快与慢只是我们站在成人的角度来理解，我们要换位思考，培养孩子就是在孩子小的时候家长越吃苦，越让孩子慢下来，长大了家长越轻松，孩子越能快起来。不仅仅是孩子，“欲速则不达”同样适用于成人的世界。多让孩子发发呆，多让孩子磨蹭一会。比如吃饭。不停地催促孩子，喂饭，其实都是家长心态太急了，不愿意承受等待孩子吃饭的痛苦，不能忍受孩子弄的满身满地脏兮兮的后果。比如出门。家长催促，那你为什么不给孩子预留够磨蹭的时间呢？小孩的时间观念跟大人是不一样的。孩子有孩子的节奏，他没有在浪费时间，哪怕是磨蹭，他也在体会每一分每一秒。
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