孩子從2歲左右起，便進入了自主探索的時期。這時，孩子開始有自己獨立自主的意識，也初步具備了判斷能力。孩子已經知道“我想做什麼”，“媽媽要求我做什麼”，此時，家長可以準備給孩子立規矩了。
放任的方式，肯定是不對，熊孩子都是從娃娃培養起來的，孩子並不會純粹因為年齡的增長而變得懂事。行為舉止得體的孩子都是從小管教的結果。
而孩子最後會不會真的變熊，是由大人的反應決定的。
1、孩子哭時，不要再訓斥他
孩子一旦哭了或者生氣了，耳朵就關閉了，家長說了什麼他完全聽不進去。你就是說得再大聲，對他來說也是噪音。為什麼呢？因為，當孩子很不高興或是很生氣的時候，他或者是背對著你，或者是不看你。沒有目光和眼神的交流，說得再多也無用的。如果說你想要給孩子立規矩，一定要等孩子情緒好的時候，等他和你有開心的目光交流時，再去和孩子說這件事，這個時候孩子才能聽得進去。
2、寧可溫柔地說20遍，也不要大聲訓斥1遍
家長在給孩子立規矩時，仔細觀察你就會發現：溫柔地說20遍要比你訓斥孩子無數遍有用得多。在孩子情緒很好時，如果你所立的規矩剛好孩子願意去執行，這個時候，這個規矩一旦建立起來，孩子就會堅持一輩子。這是孩子內部的秩序感和你立的規矩發生了響應，變成他真心想要去做的一件事。所以，家長一定要有充足的耐心和科學方法，不要讓孩子內在的秩序感與你立的規矩相牴觸。
3、不要搞成威脅或者懲罰
“暫停”就是“暫停”，並不是懲罰，不要把它換成“站牆角”，或者“關小黑屋”等等，有懲罰性質的說法，也不要威脅孩子。
暫停法的目的只有兩個，一是讓孩子“停下”，二是讓孩子“平靜下來”，只要達到這兩個目的就好，至於讓孩子懂道理啊，反省啊之類的，有當然好，沒有也沒關係。可以教孩子說“對不起”，但是孩子不說也就算了，不要逼迫他。
4、不要說太多話
既然“暫停”是讓孩子平靜，你就要管住自己的嘴巴，不要說太多話，更不要訓斥，因為一訓你就會越訓越生氣。只需要描述孩子的不妥行為，控制在十個字之內，做一個酷一點的父母。你話越少，說的話才越有分量。
給孩子空間自己待一會兒，讓他好好消化一下剛才的事情，會更有利於反省，此時無聲勝有聲。
5、懂得留白，適當“示弱”
有些孩子會因為一些事和家長對峙，可能有些家長會有這樣的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什麼時候；我就是不滿足你的要求，其實，規矩是死的，人是活的。給孩子立下規矩後，還要懂得靈活運用。在教育的過程中要懂得適當留白，有時你可以適當弱一下，反而效果會不一樣呢。
6、家長學會隱藏情緒
小孩子對於父母的情緒是特別敏感的，無論是覺得“想笑”，還是“很生氣”，孩子就會立即感知到，並且把關注點集中在你的情緒上面，然後把“暫停”的原因歸結於你的情緒，而不是自己的行為。所以，哪怕你心裡已經開了鍋，也一定要控制住撲克臉，千萬別再孩子面前破功。
父母切記，規則絕不是幫助你讓孩子變乖的緊箍咒。而是幫助孩子有生活的目標，知道自己該如何做，並且因為遵守規則而自我激勵，在“我能行”的回聲中健康成長的教養幫手。
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