文|小花
一.
我們學校有個傳統，每逢元旦都會邀請一些樂團來我們這邊演奏跨年音樂會。有一次音樂會，我們學校邀請了很有名的愛樂團來演出，我正好負責場務。
演出當天，我們邀請了全校教職工來到到禮堂，聆聽愛樂團的精彩演出，很多教師把家人也帶來一起參加這一場視聽盛宴。
聽過音樂會的朋友都知道，音樂會開始前，聽眾的手機都會被要調成振動或者靜音，開始後不能隨意離開座位走動，也不能交談，鼓掌要等到每個場景結束的間歇才能鼓掌。
我們也在音樂會開場之前詳細說明了規則，當音樂會正式開始後，全場寂靜，只有臺上愛樂團樂器的聲音響徹全場。
突然有個小孩子的吵鬧聲劃破了安靜的會場，然後我看到有個5歲左右的孩子在走道里面跑來跑去。
工作人員馬上走過去把孩子安置在媽媽旁邊，和聲細語的說不能亂跑，孩子消停了一會，又在走道上跑起來，這一次甚至想衝上臺。
觀眾席和舞臺只有一條通道，我正好站在這一條通道上面，孩子想上臺，一定會經過我。
當孩子從我身邊跑過的時候，我一伸手抱住孩子，送他回到自己的座位上去了。
孩子也是鬼機靈，好像發現了什麼有趣的事情，開始和我鬥智鬥勇，他會觀察我的頭部轉動，只要我望向舞臺，他就會逮到機會，趁我不注意咯咯咯一邊笑一邊往臺上衝，如此反覆拉鋸了好幾個回合。
孩子的媽媽最多就是說不要跑了乖乖坐好聽音樂，說完一動不動繼續沉浸在自己的世界裡面。
顯然孩子不聽他媽媽的話
我感到有一絲疲憊，最後一次我抱住孩子放在他的座位上，對他媽媽說，請照看好孩子，不要讓孩子亂跑擾亂他人聽音樂的秩序，要是再這樣我只能請你們出去了。
結果他媽媽一聽，拉起孩子就往外走，邊走邊說，別人都已經趕我們走了我們還坐這幹嘛。
音樂會現場在演奏的過程裡面是不能離場的，但是我看到這一對母子這樣，也就沒管讓工作人員放他們離開了。
二.
事後，我向另一位工作人員吐槽這一對神奇的母子，說孩子太鬧騰了，結果我那同事卻笑容滿面的回覆我，這孩子可愛吧！
不！一點都不可愛！現在可愛定義是什麼？難道傻白甜，公主病，肆意妄為就是可愛了？
誠然，這些調皮淘氣的孩子可能更加靈活，更加聰明，但是，小時候天才長大泯然眾人的孩子數不勝數，甚至有些孩子會誤入歧途，走上犯罪的道路。
孩子在小的時候，就像是一張白紙，作為家長，你的行為習慣和教育方式就是最好的畫筆，孩子以後五彩斑斕的人生需要你一筆一筆的繪製上去。
當孩子開始調皮淘氣，這標誌著孩子想要脫離你給他營造的安全環境，準備好開始探索這一個未知的世界，而他們的探索方式就是不停的去感覺，不停的去觸摸，不停的去嘗試，或者說用他們特有的方式去嘗試。
所以我們會看到這麼多的熊孩子誕生，手摸電線頭，腳踹電烤箱，還有的孩子遇到藍色的潔廁液都想喝一口嚐嚐。
因為孩子沒有形成我們成年人的思考體系，他們沒有我們成年人對事物的刻板印象，他們一切嘗試的手段在我們看來“離經叛道”，於是我們就會覺得孩子很淘氣。
我們應該高興嗎？
應該，因為孩子已經開始了自己的探索。
我們應該鼓勵嗎？
不一定！
三.
小咪是一位年輕的媽媽，她有一個可愛的女兒。
有一天早晨，小咪問女兒早餐想吃什麼，女兒說我想吃吐司雞蛋，於是小咪做了吐司雞蛋當早餐。
誰知道女兒吃了幾口就對媽媽說吐司雞蛋不好吃，剛好電視上面放著麥片的廣告，女兒說，我想吃麥片。
小咪說，你看媽媽辛辛苦苦做了這麼好吃的吐司，孩子你要理解媽媽，乖吃完啦，可是女兒開始地上打滾，說我要吃麥片我要吃麥片。
這樣的場景我相信很多家庭都會遇到，那麼咱們家長會怎麼做呢？
有的家長很可能會跟孩子講道理，列舉12345，大多數的孩子依然還是不聽，於是我們的家長就火了，抄起雞毛撣子就往孩子的屁股上來幾下，於是孩子哇哇大哭，一邊哭一邊吃完雞蛋土司，效果立竿見影，可惜管不了多久，這個場景又會重演。
還有的家長看到孩子在地上打滾，說好好好，媽媽給你做麥片吃，於是重新開火烹製麥片，沒過多久麥片做好了，孩子吃的津津有味，媽媽也很滿足，可惜下一次，孩子又要吃湯麵，又要吃小米粥，於是媽媽只好一次又一次重做早餐，一天時間全都奉獻給了孩子的各種要求。
這類場面是不是經常能遇見呢？
四.
其實很多家長都會像上面小咪媽媽這麼做，要麼嚴厲的說教、懲罰孩子，要麼順從、驕縱孩子的需求。
然後感覺孩子越來越難帶。
懲罰孩子固然能短時間內起到效果，能馬上糾正孩子的問題，但是這樣做最後導致的就是，孩子會起逆反心理，“我就是要跟你對著幹”“你說的什麼我就是不聽”，或者孩子會變得沒有主見，“反正我做什麼都是錯的，乾脆全部聽你的。”
驕縱的孩子雖然短時間內滿足了孩子的慾望，孩子可能會變乖，但是長期以往，孩子會覺得“這就是我應該的”，只要有一次沒有滿足，孩子就會大吵大鬧。這類孩子長大後，沒有責任感，不懂得尊重他人，一切以自我為中心。
五.
打也不行，罵也不行，順從也不行，那不是就沒有辦法了嗎？
我們來看一下這位媽媽是怎麼做的。
萌萌今年5歲啦，有天早上，媽媽問萌萌，你是想吃牛奶麵包還是麵條？
萌萌想了一下說我想吃牛奶麵包。
於是媽媽就做好了美味的牛奶麵包放在桌子上，萌萌吃了幾口，說不好吃，想吃麵條。
媽媽笑著說，你看，咱們不是約定好了早餐吃麵包嗎？
萌萌不開心了，開始哭鬧賭氣，沒有面條我就不吃了，這個時候媽媽沒說什麼，收拾好桌子，對萌萌說，好的媽媽知道了。
萌萌看媽媽沒反應，自己跑去玩了，過了兩個小時，萌萌說，媽媽我餓。這個時候，媽媽和善而堅定的對萌萌說，我相信你可以堅持到午飯的。結果就是無論萌萌怎麼哭鬧，媽媽都不理，繼續幹自己的事。
到了中午，萌萌吃了兩碗飯，而且以後再沒有出現類似吃早餐的問題了。
這位媽媽不打不罵，卻讓孩子以後都能安心的吃飯。
六.
每一個熊孩子身邊都站著一個熊家長，但是無論是打罵孩子還是驕縱孩子，最後培養出來的孩子一定不會變成你心目中想象的那樣。萌萌媽媽就是和孩子一起制定計劃與規則，讓孩子有充足的參與感，尊重孩子的每一個選擇，和善而堅定的拒絕孩子提出的任性要求，孩子最後明白了責任是什麼，明確了自己做的決定自己需要承擔後果，這樣的家長，不打不罵，就教育出了有責任感的孩子。
感謝您的聆聽，我是小花 ，每日都會分享教育孩子的那點事。
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