幾乎每個班級都有幾個這樣的孩子：上課不認真聽講、擾亂課堂、缺乏組織性、不受約束、衝動、經常惹事。這類孩子大多成績不好，不受老師和大人喜愛。
如果班級裡有三四個這樣的孩子，一個溫柔善良的老師可能兩個月就會被迫化身河東獅。
如果家裡有這樣一個問題孩子，不止孩子被看不起，做父母的也難免被人指指點點。外人看來，孩子出現問題肯定是父母的家教不良造成的，其實父母也是有苦說不出。
實際上，這類孩子的不良行為，跟家教並無關係，而是由於生理原因，多數是遺傳原因造成的。
早在1902年，一位對孩童疾病有興趣的喬治·史提爾（George Still）醫生就發現了有一類特殊的孩子，平時停不下來，情緒容易起伏，常常惹麻煩。他經過觀察和研究，得出了一個結論——這類孩子對於動作控制有不正常之處。所以，他以此為主題寫了一篇文章並發表在英國醫學期刊上。經過70多年的認證，“注意力缺陷多動症”這一官方名詞終於正式面世。
1994年，美國二位精神科醫師哈洛威爾、瑞提，合作寫了《分心不是我的錯》，在書中，他們用自己的親身經驗，詳細描述了注意力缺失症的行為表現以及心理活動。
在書中，醫生提到了多個注意力缺失多動症患兒，他們並不是故意要和老師作對，只是因為精力旺盛，好奇心驅使，沒有考慮到其他危險因素以及後果而已。
但是現實中，這樣的孩子在老師和父母眼中看來，就是“叛逆”、“不聽話”，甚至被貼上“壞孩子”的標籤，被責罰是經常的事。
相關數據顯示，在中國，有20%的孩子都伴有一定程度的學習困難、注意力不集中，超過60%的家長都因為成績問題和不守規矩而打罵過孩子，34%的家長給孩子報了各種輔導學習班，17%的家長選擇陪讀、陪寫，但這些方法都成效不大，反而導致孩子厭學、逃學。
只有約3%的家長想到了孩子是患有“注意力缺乏多動症”，其中只有不到1%的家長帶孩子做過智力、行為、感統、注意力、學習能力評估。事實證明，這一步，才是最關鍵的。
知名兒童醫學專家兒蔣燕清表示，多動症、注意力不集中等兒童發育行為疾病引起的上課不認真、讀寫障礙、感統失調都可能是造成孩子成績差、叛逆的“幕後黑手”！ 而且，這些問題最主要還是家庭遺傳造成的。所以、責罰、打罵對於孩子是沒有意義的，家長髮現孩子有類似表現應該及時尋求專業醫師的幫助。
正值暑假，杭州博愛醫院為解決家長最關心的孩子注意力不集中、學習困難、衝動、惹事等問題，特邀上海瑞金醫院王樸副教授、多學科診療帶頭人蔣燕清主任、杭州市第七人民醫院資深兒科主任、中國好大夫網資深兒童心理專家等多名兒童心理行為發育專家聯合坐診，特別開展
“全國兒童青少年好動/注意力不集中免費測評”活動， 2018年6月23、24日活動期間，注意力、記憶力檢測全部免費，還有專家提供一對一諮詢，快帶上孩子一起來吧。閱讀更多 張連舫兒童專家 的文章
