近日，筆者看到兩起有關遊戲的事兒，一起是兩個孩子因為玩遊戲跳樓了，11歲的哥哥帶著9歲的妹妹，說是玩遊戲產生了幻覺，兄妹二人覺得從樓上跳下來不會死；另一起是孩子利用上網課的機會，拿著手機玩遊戲，刷掉父母辛苦掙的血汗錢，氣得家長直埋怨：是遊戲公司坑了兒童。
這兩起事件表面上都是因遊戲而起，但是筆者認為，責任不是單方面的。遊戲公司固然有他的疏忽，比如對玩家的身份審核不嚴，許多未成年孩子都能註冊成功（不知道是用了虛假身份資料，還是註冊內容過於簡單），如果能夠提高技術含量，在註冊和付款前都增加“人臉識別功能”，那麼孩子玩遊戲的情況會不會有所好轉，至少長相稚嫩的小學生會被系統輕鬆識別。
第二，有的遊戲公司出品的遊戲確實不太好，除了打打殺殺，還給孩子傳遞一種脫離現實的信息，就是遊戲裡的人永遠死不了，每次“死”了，頭頂的長條一變紅又滿血復活了，所以時間長了難免給人一種“人怎麼都死不了”的幻覺。在此，筆者呼籲一下游戲公司，出品的遊戲能不能少點負能量，多些積極的正能量，讓玩遊戲的人在遊戲的指引下學到一些有價值的東西，為社會的育人事業做點貢獻。最起碼遊戲內容別跟教育“唱反調”，把人的思想和行為都帶偏了。
話說回來，孩子玩遊戲刷錢、跳樓，孩子的父母負有不可推卸的責任。
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的監護人，從小不是應該對孩子進行一些常識性的安全教育麼？比如過馬路走人行橫道，要遵守交通規則；儘量別去狹窄幽靜、燈光昏暗的地方，別上陌生人的車；不能玩火，碰電，從高處跳下，不會游泳就別在水邊走等等。這些基本常識不僅要給孩子說到位，還要找一些相關的視頻及圖片資料讓孩子加深印象，有的甚至可以讓孩子親自感知，例如證明開水很燙，家長可以把開水倒進玻璃杯中，讓孩子嘗試著去碰一下，當孩子碰到杯子的時候定會感受到“燙”字的含義，以後就不敢再碰開水了。但是，像觸電、跳樓這樣的事情不能嘗試，那就多找找相關的視頻資料，或者用水果等物體做實驗，讓孩子看看觸電及跳樓的嚴重後果。
案例中跳樓的孩子一個9歲，一個11歲，按理說都上小學了，並且應該都是三年級以上，不僅是家長，就是學校老師也應該時常進行安全教育的，人從四樓跳下來非死即殘，這個結果別說9歲和11歲的小學生了，即便是五六歲的兒童也該知道呀。作為父母，不僅對孩子的安全教育方面做的不夠，連孩子平時在玩遊戲都不清楚，是不是太失職了？如果知道孩子玩遊戲，一是要引導他們少玩遊戲，二是要告訴他們遊戲是假的，裡面所有的現象都是假的，給孩子提前做好心理預防是不是也會好點。
再有，父母平時再忙，也別忽視孩子的家庭教育，這塊不能缺失。別一遇到問題，就找別人的原因，從來不在自己身上找原因。就像上述孩子玩遊戲“刷”錢的例子，首先，你的支付密碼是怎麼洩露給孩子的（有網友說密碼可以通過身份證和手機驗證碼進行“密碼找回”，但是身份證號碼孩子是怎麼弄到的，是不是也有家長監管不力的原因），其次，孩子用手機上網學習前，父母如果把捆綁手機的銀行卡解除綁定了，誰還能“刷”走卡里的錢？不給密碼和解除綁定雖然可以阻止孩子玩遊戲“刷”錢，但是“治標不治本”。重要的還是要對孩子進行家庭教育，父母也要經常陪伴孩子，別光顧著賺錢而忽視了孩子的健康成長，得不償失。您說呢？如果您同意我的觀點，就動動手指點個“贊”吧！
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