卷首语
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
-- 习近平
这里有一支高学历、高起点、年轻化的名师团队，他们爱岗敬业、团结奋进、锐意创新；他们始终秉持“追求卓越，臻于完善”的教育理念。他们用永不竭尽的激情耕耘在三尺讲台；用群体不凡的智慧演绎教学的精彩；用锲而不舍的拼搏书写奉献的美丽；用细腻柔润的爱心温暖学生的心灵！
十年办学，十载耕耘，丰硕的教研成果，社会各界的高度评价，喜人卓越的出口数据，是他们的勋章，绵实名师团队用十年的拼搏进取绘出了一道亮丽的教育风景线。
名师风采
层次分明，传承创新，是绵实名师团队构成的显著特色。学校现有专业教师600余人，其中特级教师3人，省市级骨干教师34人，高级教师128人，研究生176人，部属重点师范类院校免费师范生117人。他们有的是来自巴蜀名校绵阳中学本部的资深名优教师；有的是从教育部直属六所师范类重点院校精心选拔的优秀应届师范类毕业生；有的是从全国各高中名校通过层层考核而引进的优秀在职教师。
语文名师团队
数学名师团队
英语名师团队
物理名师团队
化学名师团队
生物名师团队
政治名师团队
历史名师团队
地理名师团队
信息技术名师团队
体育名师团队
音乐名师团队
美术名师团队
老、中、青教师层次分布合理，相得益彰，既保证了老教师丰富教育教学经验和系统教育理念的传承，又为中青年教师精研教学、前瞻未来、充分发挥新教育创新能力、探索新时代教育改革思想提供了良好的平台。
团队建设
“为每一位师生创造最佳的发展空间”。在这一办学理念的指引下，绵阳中学实验学校坚持以培养“艺精德高，敬业奉献”的专业教师团队为首要任务，大力开展名师队伍建设，大力加强青年教师培养，构建可持续教育生态体系。
学校以新教师“一年合格，两年优秀，三年骨干”为培养目标，以“入门课，成长课，合格课”为培养机制，以“集中培训”、“专家引领”、“交流学习”、“课堂比武”为培养途径，以“青蓝传承，实践创新”为培养导向，全方位、立体化地为青年教师成长搭建平台，引领教师进行职业规划，奠基终身幸福。
（一）创新校园教育工程
为充分挖掘教师团队的专业潜能，促进青年教师快速成长，学校全局统筹，合理分配资源，依据教师个性特点，分层次开发了“青蓝传承”、“名师教研”、“智慧课堂”、“分层教学”四大“创新校园教育工程”，拓展课堂广度和深度，真正让名师的闪光点和创造力得以承继并照亮课堂，为学校教育教学质量的持续提高提供了强大助力。
1. 青蓝传承工程
成立名师工作室，资深名师带动青年成立名师工作室，资深名师带动青年教师发展，为青年教师提供专业的教学指导和课堂点播。学校以新教师“一年合格，两年优秀，三年骨干”为培养目标，以新教师“一年合格，两年优秀，三年骨干”为培养目标，以“入门课，成长课，汇报课”为评价机制, 新老结合，共同探索创新教育教学机制，促进新教师极速成长。
2. 名师教研工程
由一大批具有丰富一线教学经验，深谙现代教育趋势的专家型教师领衔，成立专业团队进行专业教育教学研究与改革，精心编制原创教辅教材，紧握高考脉搏，占领教育前沿。
3. 智慧课堂工程
以“自主、探究和小组合作学习”为主旨，创新课堂模式，建设绵实独创的“三主六路”高效智慧课堂模式和“一纵两横”课程体系，实现课堂教学趣味、效率、智慧一体化，培养学生创新能力。
（二）课堂展示交流
每年10月，学校积极组织校级“三主六路课堂大比武”活动，各科名师逐次登台献技，呈现经典教学艺术。赛课过程中各教研组所有教师均悉数到场观摩，赛课后即时点评、讨论、总结，并形成教研组工作文字档案予以保存，真正实现资源共享，取长补短，促进新进教师教学水平和学科整体教学质量同步发展。
（三）考察与培训
教师的成长离不开考察学习和培训，为此学校每学期都要组织教师前往杭州、上海、河北衡水中学考察学习，并多次邀请魏书生、李镇西、熊丙奇到校开展专题讲座，开拓教师眼界，学习先进教育教学理念。
（四）多元赛课
赛课是检验教师专业能力水平的重要途径。学校每年都会选派老师参加国家级、省级、市级现场赛课活动。同时，学校每年均要组织教师参加全国“一师一优课”录课赛课活动，多角度展示绵实青年教师的精湛教学水平，在国家和省级平台借鉴学习先进教育教学方式和资源。在近三年的优课活动中，我校教师均有令人惊艳的表现，多人优课入选部、省级优课，获奖人数、获奖规格连年在全市独占鳌头。
考核评价
以完善的理论规划和和顶层设计为方向，学校在教师专业成长的轨迹中更融入了浓郁的“绵实元素”，一系列精细化管理措施和成长辅助手段贯穿于整个教师团队教育教学过程中，严格而不失人文关爱，处处彰显着创新与智慧的光芒。
（一）制度考核
针对教师团队构成的多样性，制定了《青年教师培养规划》等规划，实施了《教育教学科研成果评价与奖励方案》等制度，落实“以教师发展促学生成长”的管理方略，教师的教学业绩和学生评价严格与绩效考核挂钩，杜绝懒教、庸教、低效之教。
（二）专业考评
为保证毕业班教师整体水平，毕业班教师上岗前必须统一完成专业考核，由两部分组成：①高考学科专业素质考试 ②还原高考命题双向细目表。专业考核不达标的教师不得任教毕业年级。
（三）师德规范
为保证教师团队专业素养和师德水平同步发展，学校从“法纪教育”“示范引领”“监督检查”三个层面，营造纯净教育环境，规范教师行为，并开设教师师德论坛、班主任论坛和教师师德违纪举报平台，全面提升教师素养。
荣誉展示
沿袭着传承创新的教师发展轨迹，绵阳中学实验学校的教师队伍蓬勃发展，飞速成长。学校发展十年，共有80多名教师获得国家、省、市级优质课大赛一等奖，56人荣获国家、省、市级“骨干教师”称号，60多人荣获国家、省、市级“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“优秀班主任”等称号，270多人荣获各级优秀学科教师称号，450余篇论文在国家级刊物上发表并获奖，4门课题入选国家级课题并荣获一等奖。与此同时，凝聚着绵实人创造力光芒的“三主六路”高效课堂教学模式和“一纵两横”课程体系也在教学实践中应运而生，包括国学、音乐、美术等在内的各类校本选修课程也日臻完善，实现了课堂教学与素质教育的完美契合，为学生终生成长和学校发展奠定了最稳固的基础。
部分教师所获奖项
......
绵实名师
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干；
教会学生
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒；
结语
是谁用星星擦亮眼睛？是谁用月亮点燃路灯？
是绵实仁师，满身霜花，两脚风尘，阔步走在育人的征程。
桃李满枝，挂满谁慈祥的笑容？秋果丰盈，留下谁躬耕的背影？
是绵实仁师，捧一颗心来，不带半根草去，将青春的年华悉心奉送。
孤灯独影书万卷
阅浮生
又数年
鬓色微华新若雪
方寸天地
喜忧苦乐
此生志悠然。
教化愚顽年复日
春风化雨润普天
身系家国治学问
砺行磨钝
鞠躬尽瘁
心怀诚爱暖世间。
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