正因為，不能讓孩子輸在起跑線上！所以，如今的家長們，會給孩子報許許多多的輔導班。
起跑線對孩子的將來起決定作用嗎？在吳軍博士的《見識》一書中，講述了起跑線的問題。現在，讓我們帶著問題，去書中尋找答案！
一、起跑線不在同一水平線上
我們必須承認，任何社會都是分層次的。吳軍博士用金字塔來比喻社會的分層，比如站在金字塔尖的是第1層，最底下的是第100層。也就是說起跑線，有的是在第1層，有的是在第100層。
記得之前有一檔綜藝節目，請來一群高三學生。大家都知道，他們即將面對的是人生一次大的選擇：高考。
在這節目中，他們被安排在同一起跑線上，由一些嘉賓提出一些條件，根據條件，他們開始從起跑線上起步。就像我們玩過的飛行棋一樣，根據骰子擲出的數字，來前進。
遊戲開始，主持人每說出一個條件，有的學生開始前進，有的止於起點。幾輪下來，差距便拉開了。所謂的同一起跑線，實際上是不在同一水平線上。
這就是現實！吳軍博士告訴我們，我們需要認清這個現實，才能正確對待起跑線這個概念。
那麼，起跑線高的人，註定會成功？起跑線低的人，註定要失敗嗎？答案是否定的。吳軍博士進而給我們講了一些故事，來告訴我們，成功與否，並不是取決於起跑線。
二、人生是場馬拉松
著名作家馬爾科姆.格拉德威爾，在《異類》一書中，表達了一個觀點：一朝領先，一輩子領先。但是，不論大家多努力，一個50人的班，永遠有第一名和第五十名。
吳軍博士認為，即使是在起跑線上贏了，今後也未必贏。因為學習是一個長期的事情，一輩子的事情，是馬拉松比賽，而不是百米賽跑。
吳軍博士提到，他從小都是在一流的學校裡度過的，周圍的都是中美兩國贏在起跑線上的人。但是，每過一個階段，就有人主動退場，最後的贏家，並不是一開始跑得快的人，而是為數不多，堅持跑下來的人。
吳軍博士為我們講述了，美國第33任總統哈里.杜魯門，與羅斯的故事。羅斯與哈里是高中同學，羅斯從小是學校裡的優等生，而哈里由於家庭貧困，無法上大學，沒有人脈，沒有機會。
在高中畢業典禮上，羅斯是最耀眼的那顆星，而哈里是被忽略的那個其貌不揚的矮學生。羅斯是贏在起跑線上的人，而哈里是輸在起跑線上的人。
可在漫長的人生道路上，哈里成為了美國總統。羅斯的成功，很大程度上，是受了哈里的提攜。
可見，起跑線的那一刻，雖然重要，但是對於漫漫人生路來講，贏在起跑線並不是取勝的根本原因。那麼，什麼才是取勝的關鍵呢？答案是：耐心、運氣和勤奮。
或許還會有人說，同樣的努力，結果也不一樣，因為人與人的智商不一樣。吳軍博士同樣對這種疑問，進行了解答。
三、常人與天才的區別
拋開外部條件，但就個人因素來分析。吳軍博士在書中，提到了4位諾貝爾獲獎者。他們分別是諾貝爾經濟學獎獲得者：威廉.夏普；物理學獎獲得者：亞當.里斯和朱棣文；化學獎獲得者：布萊恩.科比爾卡。
通過與其4人的深度交流，吳軍博士發現，他們都不是那種頂級聰明，智商超高的人。又通過眾多醫學家、科學家對愛因斯坦腦切片的研究來證實，人與人的大腦在生理上並沒有太多的不同。
那麼，愛因斯坦和常人最大的不同，在哪裡呢？
首先，愛因斯坦善於提出問題。
其次，愛因斯坦善於做白日夢，就是腦子不受約束的，胡思亂想，各種情形，然後從中總結規律。
最後，愛因斯坦是一個非常有恆心的人。
吳軍博士告訴我們，天才必有過人之處，但是我們和他們之間的差異，不是生理上的差距，而是在其他方面，比如認識上、見識上、勇氣上和方法上。
四、關於見識
《莊子•外篇•秋水》中提到“夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也”，意思是，與夏天的蟲子不可能談論冰，因為受到了時間的限制，他們活不到冬天；鄉曲之人無法和他們論道，他們受制於不高的教育程度，說的就是見識問題。
我們經常用鼠目寸光、井底之蛙，來形容一個人的見識短、格局小。眾所周知，沒有見識，視野就被侷限了。
有時候，我們會遇到講不通道理的人，這並非是那些人故意要和我們作對，而是因為他們實在沒有見識，大家的認知水平，根本不在一個平面上。
很多時候成敗與否，取決於見識的高低，見識的高低則取決於我們的環境。“名師出高徒”，“要與比自己好的人為伍”，就是為了提高我們的見識。
五、總結
起跑線固然重要，但我們不僅要贏在起跑線，更要學會如何思考。在人生道路上，做事要有恆心，不要有玻璃心。多讀書、善交友，交好運！
成功離不開勤奮，我們要不斷拓展自己的知識面，增加見識，撐大格局。
【END】
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