工位後座同事的孩子上小學三年級，現在假期延遲，學校安排孩子在家上網課。
然而這一週就復工沒辦法在家監督孩子，於是想辦法在家裝了攝像頭，這樣自己在公司就可以看到孩子每時每刻的舉動。
每天早上到公司後，他都會用手機查看孩子在家做什麼。上課前就聽見他給孩子打電話：“快到上課時間了，怎麼還不關電視？”，沒一會又一個電話：“趕緊把下一堂課本準備好，記得做好筆記。”中午又打電話：“吃完飯訂好鬧鐘，別畫畫了趕緊去睡覺！”……一天至少要給孩子打七八個電話，全部是叮囑孩子學習，不要偷懶。
本以為3月份開學就解放父母了，但是現在開學時間又延遲了。這位同事苦不堪言，抱怨自己的孩子自控力差，需要自己天天督促。
哎，我看他愁眉苦臉的樣子反而替他孩子擔心起來。
很明顯，作為家長他非常不信任自己的孩子，他認為如果不督促孩子，那孩子就會無法無天。可是如果孩子每天都被七八個甚至十幾個電話催，恐怕不但起不到督促作用，反而讓孩子厭煩。
別陷入督促誤區
- 我都是為了孩子好
幾乎每個家長都認為孩子自控力差，如果不督促，那他就無法無天。正如我這位同事，一天打七八個電話，是為了幫助孩子，用他的話說“都是為了孩子好。”
試想，如果你的領導給你佈置了一份工作任務，但是他又特別不放心，在你工作的時候不停的打電話交代你工作事項。你會是什麼感受呢？一方面是覺得領導很煩，但更嚴重的是，感受到來自領導的不信任。
成人都不喜歡被催促，孩子也一樣。其實孩子比大人更擅長聽“潛臺詞”。當家長不停督促孩子的時候，那麼孩子內心接受到的訊息就是“我只能靠別人催才能自覺”。這無疑是給孩子貼上了“我不自覺”的標籤。
當一個人被貼上標籤，潛意當一個人被一種詞語名稱貼上標籤時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標籤內容相一致。
當孩子接收到“我不自覺”標籤的時候，就會無限向標籤內容靠攏，於是給自己的拖延和偷懶找到合理藉口，失去自我主動意識。這也是為什麼，很多時候家長越督促，孩子越不自覺的原因之一。
- 不信任孩子
家長喜歡督促孩子，其實就是不信任孩子。覺得孩子不會規劃自己的時間，缺乏自律意識。
孩子雖然小，但他是一個獨立的人，他有自己的想法。況且孩子是上過學校的，他知道在學校裡的規則。即使在家裡上網課，也會有自己的想法和安排。
可家長總是不相信孩子，過份干涉，打亂孩子自主安排的意識，思維混亂只能跟著家長的命令走，導致事事做不好。再加上家長的指責，產生自卑心理。不利於孩子自我管理。
父母不停的催促孩子並監視孩子，讓孩子產生厭煩，不僅不利於親子關係，反而還會造成孩子叛逆心理。
怎樣正確督促孩子
- 端正孩子的態度
學習、上網課本身就是孩子自己的事情，家長過份擔憂會讓孩子出現認知誤區，認為學習是給家長學的。負責人的孩子還會認真學習，但是那些調皮搗蛋的孩子，越督促他，他越對著來。
所以端正孩子的學習態度非常重要，這需要在孩子一開始就要樹立的。
讓孩子知道，父母都已經成人工作了，而這份工作如何，就源於知識掌握成都。孩子之所以不能工作，最重要的一個原因就是因為知識掌握的不夠。想要掌握更多的知識，就需要通過不斷學習來獲得。
讓孩子明白，其實歸根結底，學習只是自己份內的事，想要學到什麼程度都由自己決定，但是這將影響以後的人生。表達出事情的嚴重性，讓孩子重視起來。
2. 給孩子一個鍛鍊機會
這次疫情影響了開學時間，孩子要在家上網課。家長復工上班，其實這也是一個很好的鍛鍊機會。
可能家長會擔心孩子一個人在家會有各種危險，要不停的打電話叮囑孩子。其實，上小學的孩子應該要學會簡單的自我照顧能力。
除此之外，也要學會如何規劃自己的時間。現在在家上網課，那麼每天幾點鐘起床，幾點鐘上課，這些事情還要都要自己有數。
一個自由的人，才能成為一個自律的人。
當一個人不受拘束的時候，他才有能力讓自己變得自律。
所以，家長不妨停止電話督促，默默的看看孩子自己是如何規劃時間的，他自己是否能夠按時上網課。在這段時間內，如果孩子自己能夠學會自我管理，那這比按時上網課的收穫更大。
3. 相信自己的孩子。
其實父母要給孩子多一點信任，像我這位同事每天早上打一個電話提醒孩子即可，待晚上回家再檢查孩子的筆記。同時家長對孩子多一些信任和寬容，即便是家長自己在家辦公，恐怕也未必會像在公司那樣嚴謹。
只要孩子功課學好，那麼偶爾偷一下懶又有什麼關係，畢竟我們最終目的是讓孩子掌握知識呀。
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