回弦雨
坚决支持国务院的决定！建议把开展劳动教育改为开展社会实践活动教育，这样更恰当、涵盖面更广！劳动教育只局限于改造自然的社会实践活动，还应当包括改造社会和自身的社会实践活动，只有把社会建设好，把自我改造好，才能更科学更高效地改造自然！
陈世春
很早些时侯，毛主席在我国的教育方针上，就明硝指出，我们的学生要在德，智，体，美，劳方面全面发展。
这次国务院颁布的规定，对我国的大，中，小学生利用一些时间参加劳动，参加社会实践，并能在实践中运用书本上所学到的科学知识，掌握劳动技能，能感受到劳动的重要性，又能使身体得到锻炼。更好的学习掌握科学知识，将来成为各条战线的有用之才。
快乐老兵61
很高兴回答你的问题。国务院发布，关于中小学生要有劳动课，每周不少于一节劳动课。不禁想发出一声感叹。为什么呢？
一是感叹终于以行政命令的形式来要求学校开展劳动课。学校终于不能出于被迫，或者随意以任何理由来把劳动课给取消了。
国家对基础教育这块，这么些年来一直倡导学生的教育应该是“德智体美劳”全面发展。但反观这些年，我们的教育就只有对“智”对教育这块做的尤为突出，其他的“德、体、美、劳”都要为“智”让开道路。其中的弊端相必大家也有所感受。
为什么如此呢，我想原因是多方面的，有来社会、家长、教育制度等各个方面的原因。在这里我就不作阐述了。
二是感叹觉得这真是教师多年愿望的上边重视了，已经回到教育的本质这点来。
作为一个教师，是非常赞成支持学生参加劳动，比如在家帮父母做家务，在学校打扫校园，做作手工，烤烤蛋糕，甚至有条件的可以让孩子种块地等，通过劳动，学生的自理能力，毅力、责任心都会得到培养，社会实践能力也会得到提高。也能为他们以后进入社会提前打好基础。
最后，真的是一件好事，我想说教师终于不用面临着这样的尴尬。以这种行政命令下来，既解决了家校矛盾，又解决师生矛盾。想起一个孩子的家长跑来学校大闹一番，原因是是啥，具体也忘了，吵吵很多话，发表很多的不满的言论。有句话我们特别深刻，尤记得她说：“我孩子送学校来，是来学习的，不是来当清洁工打扫卫生的。你们老师都怎么教的，他才考这么点分！”
我记得我上小学的时候，老师一人身兼数科，她校园里有菜地，课余时间经常带着我们去田间地头帮他拔草，干活，带我们上劳动课。但是没有固定下来，没事儿老师还给我上手工课，我现在的针线活，编织还是那会学会的，就连现在我哄孩子时折纸的那点哄孩子玩的小手艺还是那会学来的。真是一辈子受益。最重要的是，我们那会不用报课外班就都学会了。
沐雨乔
原来就提“德智体美劳”全面发展，后来不知怎的，劳动技术课没了，现在又重视了。感觉没用。因为课表上已经排满了，按要求综合实践活动课每周不低于2课时，现在才安了1课时。没那么多课时。
顶哥说
这是好事。现在许多孩子对劳动参与太少，对劳动不能很好感受，国家发布大中小学生劳动教育很有必要，对培养德智体劳全面人才打好基础。☀
