謝成川721
正規的學校開學肯定是經過教育部門驗收的。學校的防疫措施以及管控措施相對來講比較完善，保證每天都可以給學生髮放口罩，而且會不定期進行消毒，所以能夠開學。
至於一些校外的培訓機構，其目的就是為了賺錢，在疫情期間學生的座位距離要加大，而且要提供口罩，不定時地進行消毒。這樣的要求在校外培訓是無法得到滿足的，這樣做他們就沒有利潤，所以說，目前疫情期間肯定是不能開玩笑的，安全第一。
如果非要學習一些課外知識的話，目前來講，線上教育也是很不錯的可以選擇。
崇治李
校外培訓機構最早的開學時間應該是在五月上旬
各地開學時間的制定必須緊密結合當前地區疫情的實時數據情況。目前來看，四川省確定4月1號開學，中小學其他年級4月13日開學。
但是在此次通告的結尾明確註明:線下輔導班開學時間不得早於4月18日。
具體的開學通知如下:
線下輔導班現在已歸當地的教育局聯合管制
目前來看，沒有哪一家輔導班能夠跳過相關的檢查直接開學，一經查處，嚴懲不貸！
從資料報備到人員上門檢查，中間時間太長，並且現在來看，各地的線下輔導班遍地開花，工作人員時間有限，人手不夠，如果工作全部都落實到位的話，那麼應該要耗費多日才能完成。
為什麼學校開學了線下輔導班不能開學呢？
我們要清楚一點，第一批是開學的僅僅只是高三的學生，而線下輔導班一旦開學，沒有人專門監督，那麼更年級的學生都可以上課。
目前學校的管理力度非常的大，輔導班做不到這一點！學校開學都是進行全封閉式管理，老師、學生、教職工，都會經過嚴格的身體排查，並且每天測量體溫。
同樣就這一條標準，輔導班也是做不到的。
與其在這思考這個問題，不如現在就準備好相關的防疫物資要求，別等到相關部門下發通知，可以開學的時候買不到驗收不合格，那麼還是不能夠開學的。
二中數學大川
拿安徽省舉例吧，各年級段是分批次進校，而在所有年級段學生返學前，校外培訓機構不允許開課。我想可能有以下幾點原因，
1.政府層面出於安全角度考慮，現在學校在不斷進行消毒、疫情演練等準備工作，但還是要慎重，有所擔心，所以進行分批次開學，先第一批的確需要緊急開課的年級段開課，看看怎麼樣，沒有問題後面跟進，倘若機構也開課的話，很多學校幾百個學生，甚至幾千，那麼分批次的目的就完全達不到了。
2.學生當下最需要的是接受教育，而非輔導，如果說學校主要的課程都沒有聽，作為補充的課外輔導課程開了也沒有用。
3.擔心校外培訓機構提前上學校內容，干擾正常教學秩序吧
我作為教培行業人士，猜測可能是以上幾點影響。沒有辦法，我們只能堅持住。
張老師聊學習
非常高興回答您這個問題。
四川4月1月中小開學，校外培訓機構不能開學這是因為培訓機構的特點決定的。
學校開學前和開學後都進行了嚴密的疫情防控準備工作，驗收合格後方能開學，不論從疫情防控物資準備及措施以及突發疫情處理預案都準備得很細很全，開學後還要嚴格管理約一個月，要求學生放學就回家，不要去人聚集多的地方，比如市場，商店，餐飲等場所，要知道一位同學如果染上新冠病.，那真得後果很嚴重，整個學校人員都得隔離，其它與他接觸的家長及家長的同事等都得被隔離14天，所以每一條防疫的規定考慮地都是民眾安全和身體個健康。
校外中小學培訓機構一般都處在市場商鋪繁華區，人群聚集的地方，這無疑增加了疫防的難度，而且防疫管理目前的重點在學校，培訓機構只是輔助學習的場所，遠沒有學校開學那麼重要，把開學時的防疫重點放在學校而非校外培訓機構還是可以理解的，開學一月後才有可能允許校外培訓機構營業。
好的，我的回答就到這裡，如果有其它看法的朋友可以在留言區交流。
小學初中全科
全國除湖北之外，大我數省市都確定了4月學校開學，培訓機構開課的時間，就沒有確定，這就由地方自主設定開課時間。近日杭州就發文讓培訓機構做好自查，並說培訓將有序開放。
但即使培訓機構開課，很多家長還是有一定的心理陰影。國內的形勢是一片大好，但國外還是在水深火熱的時候，家長也不放心啊。
作為培訓剛需的文化課輔導還好點，素質教育類的培訓機構可能還要等上一等。
教培創業樹哲
我們江西宜春是通知4月7日高三與初三先開學，其他年級未通知。而且教育局還特定給我們培訓機構發了這麼一個消息：@所有人
各機構不得以搞衛生或者教師培訓等名義進入校區。如果接到上級可以營業的文件後，我們會提前10-15天告知大家，大家會有充足的時間完成準備工作！！！特殊時期，互相理解[流淚][流淚][流淚]
根據浙江和江蘇那邊的規定來看，校外培訓機構恢復線下補課，要等所有年級開學後的一週。
校外培訓機構不像學校那樣能夠有效地進行防疫管控，包括衛生、飲食，人員接觸等各方面無法做到安全管理，一旦發生疫情，附近的學校及居民將全部隔離，後果十分嚴重[摳鼻]
您說四川4月1日開學，應該是高三率先開學吧，這樣算一下，最後一批幼兒園開學時間應該是4月底了。校外培訓機構大概5月初能復工吧[摳鼻]彆著急，再等等吧[摳鼻]
數學老師xiao彭
個人認為：
其一，這個口子不好開。大機構讓開的話，小機構必然會跟風而上。一些小的機構甚至連資質都沒有，萬一出了問題，負責人擔待不起，背鍋的肯定是教育局。所以乾脆點兒，大家誰也別開。
其二，教育局沒有專人監管課外輔導機構的設置。誰去管？誰負責？在這個檔口，估計是沒有人敢冒著極大的風險挑頭。收益和風險明顯太不成比例。
總之，讓學校開學，已經說的上有擔當了，君不見還有好多地方連個開學的信兒都還沒有，一直在觀望嗎？不求有功，但求無過。以穩為第一。成績不成績的和他們有沒有關係。只是苦了這屆學子！
兔八哥斯基
學校是有非常嚴格得防範措施的，而校外培訓機構管理沒有國家行政機構的監控，所以還不能開學。
比如說，雲南昆明3月23日初三和高三開學了，學校門口有專業人員給每個進校人員（老師、學生）測體溫，消毒，包括手上的書本，進門的行李箱都進行消毒。校園每日也進行消毒。再比如說，雲南其他年級的預計是3月30日開學，在開學前一個星期，班主任老師每天都推送防疫知識，教會學生的防護能力。
因此，學校是做好了充分的準備，在相關國家教育部門的指導下，能夠保證師生安全健康才開學的。而校外培訓機構魚龍混雜，管理不一，所以在疫情沒完全消除的情況下，國家是不允許開學的。
銘森翡翠
學校開學是做了大量工作的，校外培訓機構即使能開辦，作為家長也不會讓孩子去的。
嘻哈哈樂萌萌
培訓機構屬於人員密集的場所，培訓機構的對象都是未成年人，人流量大而且不易管理，疫情防控難度較大。按照國家疫情防控的要求，在中小學全面開學復課前，校外培訓機構暫不開展線下培訓。
