教学准备：人民币一套（教材备用）、价格卡一套、游戏物品（笔、玩具、作业本、水果模型、书、生活用品）若干、强化物（糖果、山楂、饼干）
教学重点：认识常用面值人民币以及常用面值所对应的数字标示
教学流程：1. 教学导入：
上阶段的学习中幼儿已知道超市和商店可以买东西，由此引入课题，买东西需要用钱来买，钱是怎样的呢？要怎么用？怎么看他的面值呢？我们一起来学习吧！
2.教学过程：
A.老师出示不同面值的人民币，一一和幼儿讲解，利用面值上的数字及颜色区分不同的人民币面值。例如100元，是红色的，钱币上有100的字样。
B.试着让幼儿独立命名不同面值的人民币。
C.出示常用面值所对应的数字标示，讲解人民币的符号，以小数点为分界点，区分元和角，并一一对应面值再进行详细的讲解。例如100元，点点前面是100，点点后面是0，所以¥100.00代表100元；1角的话就是点点前面为0，点点后面是1，所以¥0.10代表1角。
D.老师给出相应面值人民币及其数字标示让幼儿进行配对。
3.游戏时间：摆上选好的物品配好价格表，开始游戏
首先由老师扮演售货员，幼儿扮演顾客（开始游戏时可以有影子老师辅助孩子一起玩，家中的话由一个人教，另一人辅助更好），进行买卖物品的游戏：
师：你好，你要买什么呢？
幼儿：你好，我要买...
师：...多少钱。
幼儿：给你...钱。
师：...给你。
幼儿：谢谢。
师：不用谢，再见！
然后交换角色由幼儿扮演售货员再次进行游戏。
4. 进行总结和表扬孩子哪里做得好以及还可以怎么做。
教学延伸：在日常生活中和其他课时中，让幼儿认识人民币和了解人民币的使用方法。
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