教學準備：人民幣一套（教材備用）、價格卡一套、遊戲物品（筆、玩具、作業本、水果模型、書、生活用品）若干、強化物（糖果、山楂、餅乾）
教學重點：認識常用面值人民幣以及常用面值所對應的數字標示
教學流程：1. 教學導入：
上階段的學習中幼兒已知道超市和商店可以買東西，由此引入課題，買東西需要用錢來買，錢是怎樣的呢？要怎麼用？怎麼看他的面值呢？我們一起來學習吧！
2.教學過程：
A.老師出示不同面值的人民幣，一一和幼兒講解，利用面值上的數字及顏色區分不同的人民幣面值。例如100元，是紅色的，錢幣上有100的字樣。
B.試著讓幼兒獨立命名不同面值的人民幣。
C.出示常用面值所對應的數字標示，講解人民幣的符號，以小數點為分界點，區分元和角，並一一對應面值再進行詳細的講解。例如100元，點點前面是100，點點後面是0，所以¥100.00代表100元；1角的話就是點點前面為0，點點後面是1，所以¥0.10代表1角。
D.老師給出相應面值人民幣及其數字標示讓幼兒進行配對。
3.遊戲時間：擺上選好的物品配好價格表，開始遊戲
首先由老師扮演售貨員，幼兒扮演顧客（開始遊戲時可以有影子老師輔助孩子一起玩，家中的話由一個人教，另一人輔助更好），進行買賣物品的遊戲：
師：你好，你要買什麼呢？
幼兒：你好，我要買...
師：...多少錢。
幼兒：給你...錢。
師：...給你。
幼兒：謝謝。
師：不用謝，再見！
然後交換角色由幼兒扮演售貨員再次進行遊戲。
4. 進行總結和表揚孩子哪裡做得好以及還可以怎麼做。
教學延伸：在日常生活中和其他課時中，讓幼兒認識人民幣和了解人民幣的使用方法。
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