有位家長對我說，孩子初三了，70分的作文總考50多分，能不能輔導輔導提高一下分數。其實學習作文爭取在考場上拿高分，這只是學作文的好處之一。除此之外，學好作文還有更多的好處。
學作文，可以幫助孩子學會做人
有句話叫“作文先做人”。老師教作文，也有一個育人的任務。老師在講作文時，經常教育學生要學會關心父母，關心他人，要學會自立，學會堅強，不怕挫折，要有感恩之心和責任心等。有一名同學過去愛計較小事，影響了同學關係。在寫《學會寬容》這篇作文後，他學會了寬容別人，主動去向同學道歉，這就對他的人生產生了影響。有些家長對寫作文的育人功能不夠重視，其實讓學生懂得一些人生道理，學會做人，比多考幾分更重要。
學作文，可以幫助孩子正確認識事物
比如有一個同學在寫《我的同桌》時，說同桌是農村人，不愛洗澡，身上有味。我在講評作業時讓他多寫同桌的優點。他說，他的同桌一點優點也沒有。後來經過引導，他寫了一篇《拼命三郎》，寫他同桌如何勤奮學習。通過，這次作文訓練，使這名同學學會了看人既要看缺點，也要看優點。在寫“孝敬父母”方面的作文時，很多同學只寫擁有一顆孝心這個層面；而有個同學寫了一篇《愚孝不可取》的作文，說的是一個會計為給母親看病，貪汙公款。這篇作文老師作為範文一念，使同學對“孝”的認識，更深刻了。大家懂得了，我們既要有孝心，還要有孝敬父母的正確方法。
學作文，可以提高孩子的觀察力
寫作文，就是要反映生活。反映生活，就必須觀察生活。經常寫作文的同學，觀察力明顯的強於一般同學。生活中不經常寫作文的人，只是無意觀察，而經常寫作文的人卻是有意觀察，無意觀察與有意觀察效果是不一樣的。有一次我帶幾名同學去一個廣場觀察，回來後讓他們寫《美麗的廣場》，他們寫的都很順利。而有的同學雖然也去過這個廣場，由於缺乏有意觀察，寫作時卻很困難。這說明寫作文，可以培養孩子的觀察力。
學作文，還可以鍛鍊孩子的想象力
日常生活離不開想象，科學發明離不開想象，寫作文也離不開想象。寫作中的構思、語言、細節的描寫等，都需要想象。有些同學寫作時感到無話可說，寫不出來，除了方法不掌握之外，就是缺乏想象力。寫作文可以有效地培養孩子的想象力。
學作文，不光為考試，不光為分數，我們對學作文的意義認識的越廣泛、越全面、越深刻，學作文，就越積極、越主動、越自覺。
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