在給孩子立規矩時，既要保持父母的自尊，也要保持孩子的自尊，規則既不能專斷，也不能反覆無常，而是要有教育意義，有助於塑造人的品格。
1．給孩子立規矩時，信號要明確。
根據實際情況，我們可以將“行為的界限”進行如下劃分。綠燈區：包括我們希望並且認可的行為，這些行為的發生會得到父母的肯定和鼓勵，甚至還會給予獎勵。紅燈區：包括無論如何都不能容忍、必須禁止的行為，如危害家庭利益、他人身體健康的行為、法律法規禁止的行為，以及社會倫理道德所不能接受的行為。黃燈區：包括不被認可，但在某種特殊情況下可以容忍的行為，這種特殊情況可能是：初學者，還不會，容許失誤；特別緊張、壓力特別大的情況下，允許失誤。
2．立規矩的同時，要指明方向或給出理由。
當我們對孩子的行為實施限制時，必須清楚地告訴他們：什麼是可接受的行為，什麼替代行為是可接受的。
3.制定規矩時，一定要全面。
規矩一定要全面，不能部分限制，或程度上限制某個行為。
4．規矩一旦訂立，就要嚴格執行。
規矩一旦訂立，將不容許改變，無論時間、地點、對象怎麼變化。
5．有些規矩，需要提出懲罰和獎勵。
立規矩的時候，我們最好能把遵守的獎勵和違反的後果明確地講出來。
6．做出限制時，語氣一定要堅定。
這樣會傳遞給孩子一個信息：這個禁令是真的，我是認真的。做出限制時，如果父母的話模稜兩可，就會陷入無休止的爭論。猶豫不決的、笨拙的限制是對孩子的一個挑戰，會引起關於意志的一場戰爭，在這場戰爭中，誰也不會勝。
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