6歲之前一定要訓練孩子接受“不”的能力。
執筆：毛婷
定稿：蘇子後
俗話說：“三歲看大，七歲看老”，話糙理不糙，一般孩子之後出現行為問題或心理問題，都是因為12歲之前父母對孩子的撫養教育方式，中國犯罪心理學李李玫瑾教授就曾經指出：家裡有兒子的千萬不能百依百順的養，逆子就是這麼縱出來的。
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6歲之前要學會對孩子說“不”
1、寵壞孩子的後果
李玫瑾教授曾經陳述過這樣一個觀念：男孩子3-4歲的時候和家長鬧，最多也就是在地上打滾，可等到他14歲了，這孩子再和家長鬧會怎麼鬧？
- 第一：他離家出走
- 第二：他跳樓自殺
- 第三：他服毒自殺
這是她長期從事青少年犯罪心理問題研究得出的結論，而之所以孩子會做出這麼極端的事情，主要就是因為：“他知道母親的愛是沒有限制的，所以習慣用來威脅你 ，而最可怕的是他並不知道死的含義。”
因此她強調在6歲之前一定要訓練孩子接受“不”的能力。
2、為什麼要在6歲以前約束
3-6歲是孩子性格形成的關鍵時期 ，他對外界的認知和理解能力不斷增加，求知和探索欲也旺盛，自我意識開始萌芽，習慣性地用哭鬧來達到自己的目的。
比如在商店看見喜歡的玩具，不買就坐在地上哭，不哄絕對不起來，多數家長都會選擇妥協，但是這種縱其實也在給他傳遞信息：“只要我鬧，我就可以得到想要的”，父母的一步步退讓，會讓孩子變本加厲的試探底線，一旦他知道愛沒有原則，就很容易誤入歧途。
因此在孩子鬧的時候，父母可以坐著那看著他鬧，表明自己的姿態，一次就會讓他知道鬧是沒有用的，無理的要求不會一直被允許，父母的愛有原則和邊界，因此自身也會逐漸養成有原則的習慣，不會動不動就用極端手段要挾父母。
李玫瑾教授還發表過這樣一個觀念，孩子如果有這樣幾個習慣，千萬不能一味慣著，這樣只會把孩子養廢。
孩子四個壞毛病不能慣
1、亂髮脾氣
根據嬰幼兒行為心理研究顯示，孩子在2歲以後，會步入其人生中的第一個“叛逆期”，這時候的孩子因為沒有“規則意識”，全憑自己的心意亂髮脾氣，動不動瞪眼吼人、摔玩具、扔遙控器……
這是他發洩自己不滿的一種方式，語言和表達能力欠佳的孩子習慣這樣發洩。
這個時候家長千萬不能縱著他們，該打兩下就打，起到震懾和遏制的作用，然後等孩子情緒穩定下來之後再慢慢和他講道理，讓他記住亂髮脾氣的後果，樹立承擔責任和規則的邊界感。
2、不同意就威脅
如果叛逆期的孩子沒有及時被糾正，那麼隨著年齡增加，孩子會越來越“無理取鬧”，3歲之後就會習慣要求父母，一旦遭到拒絕就會拿出“威脅”的法寶。
小來是打滾撒潑，大了可能就會演變成生命威脅，因此在性格養成的重要階段，父母千萬不能心軟，部分合理要求可以適當滿足，但不能一哭鬧就心軟，這樣只會讓他更加得寸進尺，養成無休止的“索取型人格”。
3、不尊重老人
我們經常可以看到一些不懂事的孩子動手打爺爺奶奶，而老人家不僅不責怪，還笑著誇孫子厲害，再加上現在的孩子很多是獨生子，家裡6口人寵一個孩子的“6+1”模式，更容易驕縱任性。
殊不知這種不尊重老人的思維定式可能會影響孩子一生。
比如之前山東泰安一15歲未成年男孩因為遭到73歲防疫志願者老人的正當阻攔，竟然動手活活打死老人的惡劣事件。
因此遇到這種情況，家長嚴格糾正孩子，即使是打罵也要把他這種性格扼殺在“搖籃”中。
4、毫無規矩
“沒有規矩，不成方圓”，小時候在家裡可能全家的規矩都是圍著孩子轉的，可是長大之後，社會自有規則法度，不能任由孩子亂來，比如之前就發生過火鍋店孩子到處亂跑，引發在店一顧客拿湯底澆到孩子家長身上的事件；
還有高鐵一兒童數次吵鬧，經勸阻不聽後，一男子直接上去打了孩子幾巴掌等等事例。
你的孩子你自己不好好管教，到了社會上自然會有人有更嚴厲極端的措施“管教”，如果孩子不懂規矩，不管是現在還是長大後進入到社會，都會被排斥的。
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