以前，“哑巴英语”在中国大行其道，成为中国孩子的英语学习的最大问题，如今，情势似乎已经发生了转变。
尤其是在一二线城市，最不缺的就是外教，国际学校和课外培训班的沉浸式全英文教学已是平常。在这些英语教育资源及其丰富的城市，“哑巴英语”逐渐已经不再是最大的问题。
于是，外语学习道路中另一座难以翻越的大山已凸显出来——没错，听说解决了，还有写作。举个最直接的例子，在雅思考试中，中国学生的写作成绩几乎是亚洲垫底。
为什么我们的学生拥有傲人的词汇量、复杂漂亮的句形，却还是不会表达？
有哈佛学者通过跟上海的初高中英语老师的交流和课堂观察发现，很多孩子说得一口流利的英语，一听就是从小沉浸在双语的学习生活环境中。但让这些孩子落到笔头上去写的话，会发现语言的严谨性、精确性、学术性都非常欠缺。
应试型的英语学习赋予了学生扎实的词汇和语法基础，沉浸式的体验式学习逐渐提高了学生的口语交际水平，但英语写作，尤其是学术英语写作，对他们来说依然是一个大问题。
为什么我们一定要解决中国孩子的写作能力差的这个“痛点”？
因为写作，培养的不仅仅是学生的笔头上功夫，它还会培养学学生批判性看待整个社会的能力、逻辑能力、思辨能力、表达能力。
这也是为什么，在美式教育中，几乎从小学开始，以作业或项目报告形式出现的写作就已经开始。
因为无论学生之后进入什么学科，写作课首先规范了学生思考问题的方式，让思维方式更严谨、更基于事实、更具有批判性思维后，再进入一门具体的学科。
美国常春藤8所大学都为学生提供专门的写作课程，其中哈佛、宾大、普林斯顿、布朗大学将写作课列为本科生必修课程。
这是牛校和普通学校的差异之一。的确，思维和写作的培养，绝不是一朝一夕，而是一个长期的、连续的学习过程。
为什么 Oxford Discover这么火
Oxford Discover是牛津大学出版社出版的小学英语金奖教材，曾获得美国纽约图书行业协会颁发的学校配套教材系列大奖第一名。
Oxford Discover
在国内，它被上海平和双语学校、华东师范大学附属双语学校、北京朝阳外国语学校、上海韩国学校、枫叶国际学校等多家知名国际及双语学校采用。
Oxford Discover以 探究式教学法（inquiry－based approach）为教材编写核心。许多研究证明，孩子只有在“探究”的状态下，才能够真正的把知识理解和消化，传统的老师在讲台上讲授的教学方法，早已过时。
而牛津写作课程作为Oxford Discover的重要组成部分，将写作与探究相结合，选择与自然世界紧密结合的写作主题，在老师的引导下进行优秀英文文章赏析和学习。
协力国际学习中心携手Oxford Discover的写作课程教材，通过主题探究、构建写作思路、写作方法、词汇运用、题材写作训练，致力于帮助中国孩子攻克写作的四大难题，全方位提升英语写作能力。
解决四大写作难题
一难题一：Topic Inquiry 主题内容探究
很多学生觉得写作最难的，是没有“内容”可以写。这是因为孩子脑子里所积累的写作素材太少了。牛津探索写作每一课时都是以一个人文Art、社会Social、科学Scientific方面的主题探究的形式来进行的，帮助孩子打开写作思路的同时，拓展孩子认知的边界，积累更多的写作素材。
二
难题二：Planning Tools 建造写作思路
有了内容，有的孩子还是有无从下笔的感觉。这其实是不知道如何建立写作思路的表现。
牛津探索写作课程会引导孩子，学习使用各种写作思路梳理工具，如：Process chart、Opinion chart、KWL-Chart、Problem-Solution chart等，结合探究和头脑风暴，帮助孩子打开想象力的大门，学习整理写作思路，构建有条理的写作框架和丰富的内容素材。
三
难题三：Writing Focus 写作方法和体裁
不同的场景，不同的目的，运用的写作体裁完全不一样。这是很多中国孩子都忽略，却在英文写作中无比重要的一点。
协力英语写作课程会带孩子学习各种英文文章体裁和写作目的，以及应用于不同文章体裁的写作方法，包括主题和描写、原因和影响、比较和对比、劝说等，帮助孩子实现不同写作体裁的写作目的。
四
难题四：Useful Words 正确的词汇运用同样，不同题材所需要运用的词汇也太相同。我们会在很多中国学生日常写作里面看到很多的学术性的词汇和句子组织结构，而在学术论文里又会用到很多口语的词汇和表达方式。
协力英语写作课程指导学生通过正确和灵活运用各种书面词汇，达到不同体裁的写作目的，让文章更加生动、丰富和充实。
协力牛津探索写作课程每级别覆盖9篇内容丰富的写作主题，包含
故事类和现实类题材，内容生动有趣，提升孩子的写作兴趣。从概念到细节，由句、段到文章，由浅入深进行写作训练，老师讲评结合Group－editing，帮助孩子完成高质量写作。Group Editing是美国中学和大学都经常使用的一种写作教学方法。通过小组内学生们互相评价其写作作品，增加每个学生的课堂参与度，也让学生通过评价和修改同学的作品，反思自己的写作思路和过程。
PART 1 师资介绍
Mr. Charles
简介
Mr. Charles来自美国，具有历史和文学双学位，超过15年国际学校英语教学经验，曾多次担任英语竞赛评委。他擅长英语文学、历史、社会、写作等国际学校英文和通识课程。Mr. Charles学识渊博、思维清晰、文笔卓越，特别善于帮助学生梳理写作思路、拓展写作内容，深受学员喜爱。
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Mr. Steven
简介
Mr. Steven来自美国，在亚洲有过5年英语教学经验，具有纯正的英语发音，对于英语教学有深入研究，被誉为最善于鼓励和激发非母语国家的学生用英文表达的老师，全面培养孩子的英语思维。Mr. Steven具备广阔的国际视野和多学科的知识，曾游历多个国家，具备科技、地理、文化、世界历史等多学科和领域交叉知识，善于启发学生探索和学习自然世界知识。Mr. Steven性格开朗、风趣幽默，深受学生的喜爱和家长认同。
PART 2 课程内容
<table><tbody>写作练习
文学写作
记叙写作
应用写作
Describe People
描写人物
thing
物品
Story
故事
Procedural Text
步骤说明 Informational
Text
说明文
Poster
海报
Describe
场景描写
Settings
图表表述
Story
故事
Process 步骤
Report 报告
OpinionText议论文
Poster
海报
Story
故事
Poem
诗歌
Letter 信件
Blog 博客
News 新闻
Recipe 流程
Biography 传记
Advertisement
广告
Story
故事
Letter 信件
News post 新闻 Opinion Essay
议论文
Descriptive text
说明文 Process 流程
Proposal
提案
故事
Opinion Essay
议论文
Informational
Text
说明文
Procedural
Text
步骤说明
Interview
采访
Script
剧本
Story
故事
Opinion Essay
议论文
Informational
Text
说明文
演讲稿
PART 3 课程设置
课程共
9个模块
18课时
每个模块学生在老师的指导下
完成一篇完整的文章写作
写作常规班即日起正式招生
授课方式：在线云课堂
每级别
6个名额
2节课/周
共9周
价值299元
牛津探索写作体验课
专业美国老师指导，学习一种主题写作
立即免费体验
启发小小思想家 开启奇妙大世界
欢迎加入牛津探索课堂！
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