01 孩子不會開玩笑
老友吐槽她四歲的小女兒，最近出現了"叛變"行為。
當看到父母親暱地坐在一起，她會著急地去坐在中間，防止父母距離太近。
睡覺的時候，她也希望睡在父母中間。
有時候，她會向大家宣佈：我以後要和爸爸結婚！
當她和丈夫發生爭執，小女兒堅定地站在爸爸那邊，吼她：你不許罵爸爸！
她的丈夫得意洋洋，她心裡就不好受了。明明去年上個廁所都要跟著的女兒，怎麼突然就不親自己了，難受，想哭。
我哈哈大笑，勸解她：恭喜你啊，姑娘成長得正常極了。
來，我們慢慢說。
很多時候，我們會見到三四歲左右的孩子，對同性父母表現出嫉妒和競爭之心。
我們覺得這是童言無忌，很可愛，很有童趣。
甚至羨慕這位爸爸，覺得他跟他的"小情人"關係真好。
至於聽到的爸爸，心裡更會美滋滋的：一方面感動於孩子對自己表達的無條件信任和依戀，另一方面，暗戳戳地驚喜於自己依然是有魅力的。
但在弗洛伊德看來，這個小女孩是在表達，她要從媽媽那裡奪走爸爸。
她不是在開玩笑，她的這種想法是認真的。
小男孩也是同樣。
我的兒子在三歲半左右的某一天，突然跟我說：媽媽，我想和你結婚。
我當時雖有心理準備，但仍然吃了一驚，同時也有點沾沾自喜，畢竟任何一個老母，都會發自內心地以為自己後代是世界第一等。得到這樣的"求婚"是何其榮幸。
我問他：你覺得和媽媽結婚代表什麼呢？
他說：就是永遠不離開你。
我說：不用結婚，你也可以不離開媽媽的啊。
然後，我心裡清楚，他的俄狄浦斯期來了。
02 什麼是俄狄浦斯期？
我們先大概認識一下"俄狄浦斯"。
俄狄浦斯是歐洲文學史上典型的命運悲劇人物。他是忒拜國王的兒子。
國王深信"將被兒子所殺"的預言，在俄狄浦斯降生時，就下令將他扔到了荒山中。
但嬰兒被牧羊人解救，併為他命名為俄狄浦斯。
隨後，俄狄浦斯被送給鄰國柯林斯國的國王和王后，成為他們的養子，並被定為王位繼承人。
俄狄浦斯長大後，神殿的神諭說他將弒父娶母。他當時並不知道自己是柯林斯國王夫婦的養子，他感到驚恐，於是離開了柯林斯國，併發誓永不回來。
在流浪中，他偶遇了生父忒拜國王。道路狹窄，兩人不互相讓的爭鬥中，他殺死了忒拜國王。當然他並不知道殺死的就是自己的父親。
當時忒拜國受到獅身人面女妖斯芬克斯的肆虐。女妖讓過路人解答謎語："早晨用四隻腳走路，中午用兩隻腳走路，晚上用三隻腳走路的是什麼動物"。解不開的人會被她吞食。
俄狄浦斯進入忒拜城後，解開了這個謎語。答案就是人。分別對應的是幼年，青年，老年。
拯救了忒拜城的俄狄浦斯被推選為國王。按照習俗他娶了此時守寡的王后。
不知不覺中，應驗了他"弒父娶母"的神諭。
俄狄浦斯是一個好國王，他與王后生育了四個兒女。忒拜國在他的治理下一片繁榮。
但後來，瘟疫和饑荒橫行。他去問先知，才知道他曾殺死的是自己的父親，與之結婚的是母親。
王后羞愧自殺。俄狄浦斯則戳瞎自己的雙眼，交出王位，去流浪了。
俄狄浦斯的故事之所以打動人心，弗洛伊德認為是因為喚起了很多男人心中的戀母弒父情結。他也因此將戀母情結稱為"俄狄浦斯情結"。到現在，這個詞用來通指戀母情結和戀父情結。
弗洛伊德認為，人天生有性本能，而快感中心的不同，導致了一個人的人格發展，（即性心理發展）有五個階段：
口欲期，是1歲前，這期間嬰兒的快感中心集中在口腔，吃東西和用嘴感知事物，都會給嬰兒帶來快感。這一時期嬰兒發展的是信任。需要母親或撫育者給予無微不至的照顧。
肛欲期，是1-3歲，快感中心轉移到肛門部位，這一時期孩子發展的是自主能力。
這個期間有兩個重大意義：一，大便是孩子的第一個創造物，對待這個創造物的態度，會嚴重影響以後如何對待自己的其他創造物。二，大便是人第一個學會由自己完全掌控的東西，這會給孩子巨大的掌控感。
俄狄浦斯期（即性器期），3-6歲，這個階段孩子的快感中心轉移到了生殖器部位上，會想佔有父母中異性的一方，而對同性一方產生嫉妒和競爭。
潛伏期，6-12歲，這個階段孩子注意力轉向家外，更重視和同性的交往。
生殖期，12-20歲，即青春期。一個人的心理和生理都趨於成熟，最終做好了生殖的準備。
弗洛伊德性心理發展階段理論的重點，集中在前三個階段。他認為一個成年人的人格發展程度和各種複雜心理，可以在6歲前找到各種對應。
03 應當注意哪些不當的言行
嬰兒出生後至六個月左右，認為自己和母親及整個世界是一體的。此時處於一元關係世界。
隨著自我意識發展，嬰兒逐漸認識到母親是和自己並存的獨立存在，將一直給予他良好照料的媽媽內化到自己心中，"心中住下一個愛的人"，因此進入二元關係的世界。
三至六歲左右，孩子終於注意到了家裡一直作為"背景"的爸爸的存在。此時孩子進入三元關係世界。
與此同時，孩子的性心理發展進入俄狄浦斯期。開始尋求性對象。
對於幼兒來說，這個對象首先是家庭內熟悉的雙親。
一般情況下，男孩更喜歡母親，女孩更喜歡父親。
同時，孩子會視同性父母為競爭對手，對同性父母排斥，嫉妒，就會出現文章開頭提到的那些情形。
現在你都明白了，那些童言，為什麼都是認真的。
而對於孩子的俄狄浦斯期，我們常常見到這些不當應對方式：
一 嘲笑，打擊
比如，當小男孩說："我以後要和媽媽結婚。"
大人哈哈取笑：
"你有錢嗎？你能養活誰？你拿什麼娶媽媽？"
或者嚴厲打壓：
"你懂什麼是結婚嗎，你能承擔責任嗎？"
"小屁孩亂說什麼，你還小，結婚還早著呢。"
……
這些出自大人視角的粗暴的打擊，會導致"俄狄浦斯衝突"：渴望成功，但不敢讓自己舒服或過度成功，因為害怕會招致一個巨大的懲罰（類似於俄狄浦斯最終戳瞎雙眼）。
被這樣對待的孩子，很容易在長大後，遇到困難就退縮。
二 不避諱隱私，任其發展
這個階段的孩子已經有了性別意識。
如果異性父母仍像孩子小時候一樣，對孩子毫無顧忌地擁抱，撫摸，親吻，會加重孩子的依戀情緒。
或者，認為孩子還小，不懂事，當著孩子面更衣，一起洗澡……這些行為，都會加重孩子的依戀情結。
任由發展的話，孩子會分不清親子依戀和愛情，繼而很有可能產生倫理道德方面的問題。
在知乎上搜"戀母"，看見最嚴重的事例，是這樣的：
三 夫妻關係退讓於親子關係
曾看到過這樣的事例。
夫妻生孩子後，為了更好地照顧孩子，妻子和孩子睡在一起，丈夫單獨睡。
到孩子幾歲時，夫妻感情也受到了嚴重影響，離婚了。
不論在社會關係還是家庭關係中，夫妻關係都應該排在首位。
在某一階段，過度滿足或嚴重匱乏都不好，容易導致心理固著在這一階段。
如果夫妻關係讓位於親子關係，孩子很難順利度過俄狄浦斯期，容易導致他們成年後的各種問題。
四 避而不提，繞道而行
有些家長，對孩子進入俄狄浦斯期很難接受。
明明單純可愛的孩子，怎麼就開始有亂七八糟不純潔的想法？
其實這是人正常的生理與心理發展，不要帶著偏見去視為洪水猛獸。
避而不談，容易讓孩子固著在這個階段，很難進行到下一階段。
04 父母怎樣引導
進入俄狄浦斯期的孩子，對於他們自己來說，是形成性別認同的關鍵時期。
心理學者武志紅老師的建議是：流動而不成為。
意思是說，讓孩子的本我、野性流動，不去壓制它，但也不會讓它獲得成功。
具體說來，我們在孩子3-6歲左右的俄狄浦斯期，應該從以下方面注意引導。
一 可以親近
在孩子說"媽媽我永遠愛你"，"爸爸我要和你結婚"時，接納孩子愛的表達。
讓孩子自然表達對父母的愛，同時給予回應：爸爸媽媽也愛你哦小寶貝。
不要否定和拒絕，讓孩子的愛受挫。
二 讓孩子正確認識家庭關係
讓孩子認識清楚家庭角色的序位：父母才是伴侶，兩個大人組成家庭，一起化解生活中的難題，一起保護孩子。孩子自身，安心做好小寶貝就好了。
媽媽不能讓兒子感覺：我愛你超過愛你的爸爸。
爸爸不能讓女兒感覺：我愛你超過愛你的媽媽。
同時，父母對異性孩子，應當謹慎使用"小情人"之類的稱呼。
三 分床睡
在孩子進入三歲前，應該和父母分床睡。
常見的情況，父親讓出自己的位置，讓孩子跟母親睡在一起。
如果是男孩子，他就會覺得自己"贏了"。這可能暫時滿足了俄狄浦斯情結，但對今後人生的影響不可估量。
知乎上一位網友說，身邊有兩兄弟，三十出頭了，還和母親同床睡。絕不容忍誰對母親有半點非議。三人自成一個小世界，彼此認為是時間最優秀最親密的。
直到兩兄弟都離婚了，還認為是媳婦的錯，母親受了莫大委屈。
四 競爭性的培養
《武志紅的心理學課》裡講，"競爭性是一個人能否良好發展的關鍵，而俄狄浦斯期，孩子就是在家裡發展他的競爭性。"
所以，孩子對同性父母表達競爭和嫉妒時，不必大驚小怪，更不要斥責。
這份競爭性，既需要鼓勵，又需要控制，這樣孩子的野性生命力才可以變得人性化，而不是失去它。
這個階段，孩子能認識到三元關係世界的複雜，能同時看到"你我他"各自的獨立意志，也學會競爭與合作。
五 有技巧的親子互動
在與孩子的打鬧嬉戲中，需要有意識地控制競爭的結果。
有時讓孩子贏，讓他們覺得自己更強。
有時平手，讓他們認識到是平等的。
有時讓孩子輸，讓他們清醒地認識到大人是強大過孩子的。
這是競爭性完整的表達。孩子在俄狄浦斯期能建立這個基本感覺的話，就算順利。
六 協助啟動"認同"機制
如果孩子在三歲前得到了很好的照料，這個階段對同性父母的嫉妒和恨會溫和得多。
孩子想要佔有異性父母，打敗同性父母。但同時ta明白，父母比自己強大多了。
同時，ta還會為自己有打敗父母的想法而感到罪惡。
弗洛伊德認為，接下來，ta會啟動"認同"的心理機制，去解決這個難題。
"爸爸/媽媽是優秀的，我決定成為他/她那樣的大人，那樣的話，就能娶/嫁給像媽媽/爸爸一樣的人。"
這樣，孩子開始認同同性父母，並逐漸成為具有與同性父母相似特徵的人。
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