作者系迎江区人民路小学碧桂园校区教师
今年春天，是个与众不同的春天。为了让每一个孩子能够在安全的环境里正常学习，安徽省的线上教学，“双师”课堂在3月初正式启动。作为一名普通的语文教师，我按部就班地开始了我特殊的教学生涯，同时也真切地感受到了孩子们在这场“战役”中无惧疫情，勇敢成长。
班上有个男孩叫马万程。他聪明开朗，但是有点懒散。线上教学开始不久，我就接到了孩子妈妈的电话。原来孩子妈妈是一名护士，疫情开始后，她就主动递交申请，要求去最危险的地方，看护那些确诊了的病人。这一去，就是十几天不能回家。可这“义无反顾”中，唯独家中的孩子放心不下……说实话，这个孩子的学习，也着实让我为他担心，平时那么懒散的孩子，总是需要妈妈的督促，才能认真学习，这下子，他能管好自己吗？
那天起，我格外关注马万程的各项作业，看见他发的运动视频，我为他点赞，鼓励他坚持；看见他发的书面作业，鼓励他认真书写，督促他改正错误；不能见面，我就和他QQ上联系，提醒他要和妈妈多联系，多关心妈妈……
马万程写来了一篇关于成长的作文，我不禁眼前一亮。平时的作文干巴巴，生怕多写字。可这次习作，虽然语言还是那么稚嫩，但我感受到了孩子迫切希望长大的心情。我细细为他这篇作文提意见，鼓励他修改再修改。在反复修改作文中的过程中，马万程表现出了从未有过的耐心，用文字表达着对妈妈的爱。
马万程的妈妈还发来了马万程制作的美篇——《纸船》、《面朝大海，春暖花开》，妈妈骄傲地告诉我，这是孩子自己挑选的诗歌，音乐，反复朗诵制作出来，送给她的礼物。在这个特殊的春天里，我欣喜地发现，马万程长大了！
在每天特殊的网络交流中，我发现了很多孩子都在成长。有父母都上班，独自在家带弟弟学习的刘欣怡；有父母都是老师，天天忙着自己学生，只能自己独自学习的汪紫珩；还有因为疫情，被困在偏远老家，没有电视电脑，只有一部手机，天天坚持认真完成各项学习任务的邹希礼……孩子们用他们工整的书写作业，热情的朗诵作业，充满欢笑的特色作业告诉着我，他们正在茁壮成长！
哪里有阴影，哪里就有光。疫情面前，每个成长中的孩子都是一束光芒。这些光芒，终究会凝结成一轮旭日，驱散黑暗！
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