美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：
“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣是一扇向失敗敞開的門！
不難發現，那些成績優秀的學生，通常都有良好的學習習慣，比如自學的習慣、提前預習的習慣、記錄錯題的習慣等。
新學期已經開始，正是讓孩子養成良好習慣的最佳時機，在此提醒各位家長和學生們在新學期要先抓習慣，再談成績。
孩子有了好習慣，好成績自然手到擒來。可以說，好習慣伴隨孩子的一生，甚至決定他的命運。
在此，提醒家長朋友們，在新學期裡，比抓孩子成績更重要的，是逼孩子養成下面這8個好習慣。
守時的習慣
孩子上學，難免會遇到遲到的情況，有的家長覺得遲到幾分鐘沒什麼大不了的。
的確，現在孩子遲到幾分鐘沒什麼大問題，最多被老師批評幾句，但是養成了不守時的壞習慣，那隱患就大了。
今天孩子不守時，失去的是課堂學習的幾分鐘，明天孩子不守時，可能錯過的就是一場考試，一次面試機會。
時間是這世界上最寶貴的東西，不守時，不但是在浪費自己的時間，也是在浪費別人的時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。守時是對自己的一種要求，更是對他人的一種尊重。
在新學期裡，一定要讓孩子養成守時的好習慣，讓孩子按時起床，按時到達學校，按時完成當天的學習任務。
讓孩子珍惜時間，做時間的主人。
計劃的習慣
凡事預則立，不預則廢。
對於孩子來說，做事有計劃同樣重要。
很多孩子，明明每天都很努力的學習，上課認真聽講，下課也做了很多習題，但是學習卻總是不上不下。
很大程度上，就是因為孩子的學習沒有計劃性，儘管很用功，但是都是無用功。
有研究表明：成績優異的學生有一個共同的特點，那就是學習有計劃，一步一個腳印。
由此可見，計劃對於孩子的學習來說非常重要。
在新學期開始前，家長要督促孩子做一個學習計劃表，根據孩子的學習特點和習慣，科學合理的安排孩子每個階段的學習任務、每天的學習任務。
更要培養孩子凡事計劃的習慣，讓孩子不管做什麼都能有條有理。
閱讀的習慣
都說，要想教育好孩子，請先教會孩子閱讀！
不會閱讀的孩子，時間和空間被眼前的世界禁錮著的，閱讀則可以讓孩子領略不同的人生，意識到自己的不足與淺薄，並且時刻保持謙卑與謹慎。
學識影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。
閱讀是一輩子的事情，它不僅能豐富孩子的學識，還能提高孩子的思維能力與想象能力。
通過閱讀，你可以感受到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦，變得內心通透，品質高尚，更優雅，更自信，更博學多才。
閱讀是門檻最低的一種高貴行為，沒有不愛閱讀的孩子，只有對閱讀不夠重視的父母。
讓孩子養成閱讀的習慣，會讓他終身受益！
預習的習慣
“上課聽著老師講，課後圍著習題轉，考試之前拼命幹”這是大部分孩子的學習習慣。
沒有預習，課堂上只能被動的聽講，沒有時間去自己思考，只能拼命把老師講的內容全塞腦子裡。
一節課下來，好像什麼都懂了，一做題，又好像什麼都不懂。
這就是課前不預習的弊端。
要讓孩子養成提前預習的好習慣，這是培養自主學習精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。
提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
孩子上課不但能跟著老師的思路走，還可以遊刃有餘的自主思考，課堂效率高，知識學得更透徹，孩子的學習成績自然穩步提升。
複習的習慣
孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”
課後不會複習的孩子，知識學得再深，過一段時間也會逐漸忘卻，等考試前在進行總複習，相當於重新學習新知識。
不會複習的孩子，年級越高，成績越受影響。
知識不是一學就能學會的，必須有個不斷總結、歸納、鞏固的過程，才能把碎片的知識整理成知識框架，融會貫通，做到真正的“學會”。
那些善於學習的孩子，一般都有複習的習慣。
課後及時複習，鞏固當天所學新知識。
一階段的知識學習完畢後及時複習，加深對知識的系統理解和記憶。
考試前進行總複習，梳理所有所學內容，將知識系統化，達到舉一反三的境界。
專注的習慣
意大利著名教育學家蒙臺梭利曾經有一句經典的話：“給孩子最好的學習方法，就是讓孩子聚精會神地去學習。”
兒童教育專家斯特娜也曾經說過：“孩子只有先形成一種專心的習慣，才有可能在日後對自己的事業全身心地投入，不會被其他事情所幹擾。”
專注，是一個人取得成功的前提，也是孩子取得好成績的必要條件。
對孩子而言，越早養成專注的習慣，對孩子日後的學習生活乃至成人之後的工作而言，就越有益處。
所以，趁早培養孩子的專注力，讓孩子學會專注的做某件事，不要輕易被外界影響，對孩子的學習和今後的生活都是非常重要的。
思考的習慣
一位哈佛畢業生的爸爸表示，孩子一二歲剛剛開始有基本的語言能力後，他就啟發孩子，一天至少問三個為什麼。
可以是任何問題，所有看到的、聽到的、想到的，所有身邊發生的事情，問出來就有獎勵，有本事就把爸爸問倒。
爸爸用問號在孩子心底安裝了永不停歇的發動機，也養成了孩子思考的習慣，對我們不無啟發。
父母是孩子的第一任老師，如果父母在家裡能經常運用啟發式的提問，智慧的引領孩子去觀察去思考，同時樂於分享自己的觀點和覺察。
這樣環境里長大的孩子，何愁會沒有想法，不會思考？
當孩子養成積極思考的習慣，不僅能在課堂上跟著老師的思路自己思考問題，還能在生活中打破砂鍋問到底。
當孩子不斷思考，就是在不斷學習。
整理錯題集的習慣
恩格斯說：“無論從哪方面學習，都不如從自己所犯錯誤的後果中學習來得快。”
孩子的學習就是一個不斷犯錯和不斷糾錯的過程。
如果孩子能把學習中所有的錯題都集中在一起，引導孩子反思，分析出錯的原因，這樣孩子就能避免在同樣的問題上犯錯。
錯題集學習法是一個不斷將錯題回爐淬鍊的過程，它貫穿於學習新知識、溫習舊知識的始終。
不斷反思自己的學習思路，不斷糾正自己犯過的錯誤，不斷對自己學過的內容進行查缺補漏。
建立錯題集，就是讓孩子在錯誤中反思自己，讓孩子走過一次彎路後不再踏上同一條彎路。
這就是建立錯題集對孩子學習的最大幫助。
一個人的行為習慣不是一朝一夕形成的，之所以能成長為一個優秀的人，一定有不同於別人的良好習慣。
教育，從培養孩子的好習慣開始，只有從小培養良好的習慣，才能使孩子終身受益！
新學期，新開始，讓我們一起抓緊時間培養好孩子的習慣，讓他們更好地投入學習和生活中去吧！
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