我是一個十三歲男孩的爸爸，在他較小以前經常也會對兒子手足無措，有時生氣時也想揮手揍他，有時候也會兩個人翻臉，發火，吼叫。我因為這些行為讓兒子給我貼上了一個標籤，“控制慾強的父親”。兒子平時也會玩手機，也愛玩電子設備。一看他玩這些遊戲，我就看他特別不順眼。他想幹的事都不是我願意看到的。我覺得那是耽誤學習的，會影響成績進而影響未來。我活在焦慮中，頭腦中一遍遍編織孩子的以後，製造一個恐懼，然後嚇唬自己，恐嚇孩子。
孩子逼急了叛逆，逼不急就討好，聽話不照做。道理他都懂得。有時感覺也是自控力不強，知道想做，而做不到。
活在這個階段的時候，整個家庭都是痛苦的。我深深受過這個痛苦，夫妻為了孩子吵架，兩個領導命令一個兵。。。。
戰爭是家常便飯。家庭就是戰場。
這是之前。。。
連續二年了，我和兒子選擇了各自成長，我去學習做父母的智慧，給兒子去創造一個和更多孩子玩的機會，報跆拳道，藍球班。讓他在運動中忘卻一些些我以為不好的事情。
從開始入門到熱愛，也是他自己努力學習換來的結果。
然而孩子進入初中時代，大家明白畢竟這是一個看分數的時代。。。，初一上學期是讓我失望的，每天勞心勞力督促學業，可考試卻不理想。班主任老師幾次暗示我要加強教育，但依然沒有變化。失望，焦慮隨之而來，無數次反問自己，難道兒子不是搞學習的料？
這之後，我再沒有對孩子的批評，再沒有無時無刻的督促與教誨，而是與他和平相處。我知道兒子身上所謂的毛病是他年齡段正常的發生，我也知道老師也要有自己的立場和態度。但這一切對我來說不太重要了，只要你有目標，盡了你認為盡到的力就足夠了！每天早中晚的接送與陪伴也只有兩個知心朋友的談話，沒有了說教，沒有了臉色，父子兩人一唱一和，甚是協調，快樂也是無法言表，或許多年後這些日子會成為他美好的談資。
也許是方法對路了，兒子的成績出現變化，學習方法也有了自己的一套，知道學習的重要，對於重點高中，大學方面的問題向我諮詢的也多了，我知道:這是好現象。
這次期中考試又超出了我的預期，懷著喜悅心情，抒寫心緒，不正是我要的幸福嗎！
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