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兒子，媽媽掙扎了無數次，真想退掉所有的補課班。
01
你剛上學時，就像個快樂的小天使。每天放學都會嘰嘰喳喳地說個不停，老師上課好有趣，同桌喜歡小烏龜，同學的媽媽每天帶著零食去接他……
那時，你是活潑的，總有說不完的話題；你是快樂的，總拉著媽媽的手笑啊笑啊……
上了四年級，你的話少了，笑更少了。我問你是不是學習壓力大了，你看了我好一會兒說，不是因為學習，是因為我好久都不笑了。
我忽然醒悟了，你是媽媽的一面鏡子。我把焦慮傳染給了你，好好的日子，我竟然總是不自覺地唉聲嘆氣。
三年級期末之後的一次家長會，我為你不上不下的數學成績著急。可是，大家一起談論的不是孩子考的好壞，而是哪家補課班好。
那時我才知道：別人家的孩子都上補課班了。著急、焦慮都沒用，要緊的是趕快行動。終於，我橫下心來，也想給你報數學補課班。
報名的時候，老師說一科全價，兩科可以打八折。當時徵求你的意見，你沒有表達，我就當是默認了。因為你的英語時好時壞，狀態也不是太好。
與其等成績下降了報，還不如及早預防。於是一狠心，便直接報了兩門。
之後，我們談論的話題就總離不開補課班。
某個同學學習明顯進步了，還是一對一輔導的效果好；某個同學上課總開小差，卻說反正課後有老師輔導。
聽了這些，我當時的心裡真是七上八下的，上補課班到底對不對？那些進步的孩子真的是因為補課班嗎？
期末考試，你的數學並沒有什麼變化，媽媽著急地向其他家長取經，得到的結果是數學想學好，光報補課班是不行的，還得報奧數班。
02
兒子，從一年級開始，你就報了書法和畫畫班。它們帶給你的快樂，媽媽看見眼裡，喜在心上。
那時，你總是纏著我給你講書法家、畫家的故事。因為這些充滿了傳奇色彩的故事，你喜歡上了閱讀。只要有時間，我們就一起去圖書館，一起聊徐悲鴻，侃趙孟頫。
自從報了補課班，那讓人羨慕的日子就一去不復返。
週末的時間都被學習擠佔了，為了空出時間寫作業，不得不狠心告別了畫畫班。為此，你好長時間都不開心，每次做作業時都把門關上，不再喜歡媽媽陪在身邊了。
媽媽曾答應你，等數學成績提起來，你就接著學畫畫。可是，我們先是精心選擇了補課班，後來又加報了奧數班，你的成績不但沒有起色，反而繼續下跌。
那天看到通知書上的成績，媽媽第一次衝你吼叫：小學數學有那麼難嗎？犧牲了一個又一個週末，為什麼就沒有一點效果？到底為什麼？你根本沒努力去學，就知道裝模作樣應付我！！！
你哭了，沒有一句辯解，只是狠狠地瞪著我，而後把自己關在房間裡，誰敲門都不理。那整整一下午，我不停地反省自己：衝動是魔鬼，衝動是魔鬼，吼叫是下下策，得好好想辦法。
又是一輪大面積的諮詢調查，之後，終於明白，想要提高數學成績，依靠每週一次的輔導是不夠的。是啊，一週有那麼多數學課，只有一次輔導就打醬油了，想真正提高，還得科學安排。
所謂的科學安排，不過是增加補課次數而已。儘管暫時停了英語和奧數，週末也還有兩節數學和一節書法。更無奈的是，週三放學後，也加了一節數學。
辛辛苦苦的努力，為的是看見成績有起色，不想，卻成了惡夢的開始。
每星期三5:30放學，我第一時間送你去上課，中間那一個小時，我想回家做飯，但時間明顯不夠。
為了節省時間，每次上完課後，我們倆只能匆匆在外面解決了晚飯。即便就是這樣，到家時已經過了8:30了。為了完成當天的作業，竟然寫到了十二點。
我猶豫過，這樣是不是惡性循環？糾結過，這樣拼命究竟對不對？朋友們不停地安慰我，總要有個適應期，慢慢就會好的。
慢慢會好的，我只能求菩薩保祐了。直到有一次，老師給我打電話來，說你常常無精打采，甚至上課瞌睡，叫你回答問題總是答非所問，作業更是錯誤百出。老師語重心長地說：你是個好孩子，是不是把心思放在其它地方了？
那天，我哭了，第一次淚水狂流，怎麼也止不住。
這兩年來，我們倆的週末都是穿梭在一個又一個補課班。朋友約我去看電影，不喜歡去；一起逛商場，我推掉了；甚至連自己母親病了，也只是匆匆去看了一眼。
錢沒少花，辛苦也付出了很多，生活中最主要的事就是：“上補課班，提高成績。”這些付出都是為了什麼？這樣心力交瘁的付出真的值得嗎？
03
張阿姨看出了我的痛心，她的一句話點醒了我：補課班不一定能提高成績，大家都搶著去報班，不過是家長花錢買心安。
她說：我們大人一週上七天班也會受不了的，怎麼能要求孩子七天都在學習呢？
可是，別人家的孩子不都是那樣在拼命學嗎？誰敢不報補課班，拿孩子的學習成績開玩笑呢？
帶著忐忑的心情，我百度輸入了“不報補課班”幾個字，我想知道這樣做的後果會是什麼？
“不上補課班的孩子後勁更足”，這是上海教委通過一項調研得到的結果。
上海教科院普教所博士夏雪梅說：從長期來看，孩子健康的身心和良好的學習品質，才是其可持續學習的重要基礎，而非一時的知識儲備。
無獨有偶，《揚子晚報》曾對江蘇省各地市21名文理科狀元做過調查。南通市理科狀元孫筱純說，她從小就和各種銜接輔導班絕緣：“老師總會用最適合我們接受的方法講課，如果一樣的內容聽了一遍又一遍，豈不是浪費時間？”
調研，晚報，它們動搖了我對補課班的信心。只是我仍然試圖找出更有力武器，打敗自己心底殘留的頑固思想。
終於，我發現了中央電視臺的《焦點訪談》，那期“不堪重負的課外班”，把血淋淋的事實擺在了眼前：這不是一條捷徑，而是一池渾水。
學習需要智商，更需要能力，絕不是時間的簡單堆積。
終於我明白了，課外補課班不是太上老君的仙丹，更不是王母娘娘的蟠桃，不可能有那麼神奇的功效。學習沒有捷徑，出現問題也很正常，要緊的是及時調整好心態，接受現狀，才能改變現狀。
04
兒子，在一次又一次鬥爭之後，媽媽真想退掉所有的補課班。
我知道，教育對你的未來有多麼重要，分數在某種程度上，可能決定你未來的工作，甚至幸福。為了你能考個好的分數，我們竭盡所能，付出大量的金錢和心血，可是媽媽錯了。
與補課班的恩怨情仇，那曾經的辛酸往事，能到此為止嗎？
數學成績暫時落後，可能是習慣的問題，可能是思維的問題，也可能是媽媽過分的關注，壓力太大而適得其反了。
我們需要做的是調整心態，找出原因，對症下藥，相信辦法總比困難多。
讓媽媽欣慰的是：你不管多麼疲憊，無論成績如何，都一直堅持在努力，從來沒有鬆懈。
努力，不放棄，你是媽媽的驕傲，從前是，現在也是。將來怎樣也許重要，但更重要的是媽媽永遠愛你，會永遠支持你。
05
“不要再矛盾了，不管學好學不好的，咱都要盡力。補課班是按交費順序排座位的，你要再猶豫，好座位就被別人搶走了，快去交費吧。”
你爸三言兩語就觸到了我的軟肋，補課班按交費順序排座位，哪能容我再三心二意呢。
交錢補課，然後，盼望著未來可期！
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