前段時間，四川省宜賓市長寧縣發生6.0級地震，之後的一段時間總共記錄餘震62次，周邊多城市震感明顯。
新聞中有一段視頻引起了小袁老師的注意。視頻中的學生來自重慶大學虎溪校區，在地震來襲時，學生們全部擁擠在宿舍樓門口排隊。
他們堵在那兒幹嘛？居然在等待人臉識別系統一個個驗證，驗證通過才能從閘機離開宿舍樓！
在如今高科技層出不窮的時代，這人臉識別系統就沒有應急開關麼？ 答案是：當然有！那為什麼學生們不啟動應急開關呢？ 因為他們忘！記！了！
校區管委會辦公室主任告訴記者，每棟樓都有消防通道和應急門，且整個門禁系統都有“一鍵開放”的按鈕。主任稱將會加強對學生們遇到突發情況的安全意識教育。
小袁老師迷惑了！
學校弄了個那麼複雜的系統，平時難道不給學生灌輸在緊急情況下如何操作系統嗎？
如果因此學生們在地震中延誤了逃生時間，發生意外，還有亡羊補牢的機會嗎？
學生在學校除了文化知識的學習，究竟還需要學習些什麼？
家長們把孩子放在學校，所有的教育義務都在老師們身上了嗎？
孩子們在學校究竟學什麼？
1、教學應該不僅限於書本，而來源於生活
這個新聞引發了小袁老師一波思考，小夢老師是上海的一名小學輔導老師。在課餘時間和孩子們聊天時發現，現在的孩子們生活意識比較淺。
孩子們不但不知道上海有哪些區，而且連車牌上的“滬”代表上海也不清楚，更不知道自己住在上海的哪個位置，甚至不知道上海有哪些特色小吃！
小夢老師又問孩子們：“假如教室著火了怎麼辦？”，孩子們七嘴八舌，但表達的中心思想就是一個字：“跑”。
往哪裡跑？不知道。安全通道和安全出口的位置？不知道。滅火器位置？不知道。甚至還有回答跳窗戶逃跑的。在小學教育階段，文化課的基礎固然重要，但是人格、個性的塑造、興趣的培養、對世界的認知則更為重要。每天在學校考試、聽寫，背誦著“畢竟西湖六月中”，卻連西湖在哪裡都不知道！
孩子小時候，與其反覆考試不如每個禮拜拿出一兩節課的時間，給孩子們一些課業外的輔導：
- 第一：做安全意識培養，讓孩子們能夠自我保護！不僅是自然災害，還有許多兒童性侵案、兒童誘拐販賣等；
- 第二：做生活常識的引導教學，讓孩子們對自己生活的城市、國家有最基本的認識，讓孩子們多發些生活中的“為什麼”？
2、孩子善於學習和模仿，父母是孩子最好的老師
孩子們喜歡互相模仿，所以當一個孩子學著大人的口吻說粗口，就會有十個、二十個孩子說粗口。學校就是一個小社會，老師們從來沒告訴孩子上洗手間要鎖門，也沒有告訴孩子們為什麼男女廁所要分開。
在小夢老師在平時工作時發現，僅個別的小學生上洗手間會鎖門，還經常有男女生在洗手間“串門”。
爸爸媽媽回家看電視、玩手機，卻讓孩子好好讀書、不玩遊戲；爸爸媽媽從來不對長輩好，卻讓孩子從小就要孝順；爸爸媽媽不讀書不學習，卻讓孩子門門考第一。說實話這怎麼可能呢？
家長在忙碌的工作後能為孩子做什麼？
其實每個家長都不願意面對孩子的學習問題。學習文化課程主要的壓力。在老師們的身上，但是，培養良好的學習習慣，是每個家長必須要從小培養的！
每個週末與其讓孩子抱著手機平板電腦度過，又或者帶孩子去遊樂場瘋玩一整天，不如帶孩子在他們生活的城市多走走看看，告訴孩子這個城市的故事。通過認識路名擴大孩子的識字量，培養孩子簡單的交通安全意識，鼓勵孩子多問“為什麼”。
其實到了初中高中，許多孩子學習跟不上的原因就是不懂卻又不敢問，勤學好問是必備的學習習慣。
在實踐與溝通中教育孩子，是最好的方式，而不是拿著小尺子大聲嚷嚷。與其語言刺激孩子不如語言鼓勵孩子，一個自信的學生會更加有表現能力、領導能力。
作為老師，我想告訴各位家長，即使工作再忙，家長是孩子最好的老師。學校和機構教孩子讀書寫字，而家庭是教孩子做人的地方。
孩子未來會成為一個怎麼樣的人，取決於他生活的家庭，是否有良好的溝通氛圍？是否有平等的“家規”？是否每個家庭成員都以身作則？每個學校教材大同小異，而每個孩子的原生家庭是不同的。
就像前段時間很火的電視劇《都挺好》，蘇明玉的原生家庭從小給她的心靈帶來了極大的傷害，這是伴隨她一輩子揮之不去的。
也許這對於大人來說，只是無意間的一句話、一個動作，但孩子是脆弱的。不是每個人都是蘇明玉，即使經歷了諸多不公，也對世界、對家人仍舊懷有一顆善良的心。
現在的教育缺失了哪些？
最後，小夢老師整理了一些家長們容易忽視卻應該注意引導孩子的地方：
1、安全意識培養
自然災害如：地震、火災、觸電時的應急處理；
突發情況如：生病、受傷、家庭成員（老人）生病的緊急處理；
警惕性：陌生人對話、在外如廁時應注意什麼；
2、優良習慣培養
良好的生活作息，什麼時間該做什麼，製作簡單的作息安排表；
站有站相，坐有坐相；
日常禮貌用語如：面對快餐店服務員的稱呼；
衛生習慣的養成（自己的衣服自己洗，自己的房間自己收拾）
3、生活常識認知
為什麼要少喝飲料？（許多家長會告訴孩子不能喝可樂，但孩子們更願意聽為什麼可樂不能多喝）；
城市、國家的大概認知（地標性建築和景點、首都、省會）；
人際關係的構建如：學會和朋友分享，學會幫助他人，甚至是早戀的引導。
希望隨著科技的進步，工作、學業壓力的增加，每個家庭都不要疏忽孩子的教育，有時候亡羊補牢不見得為時未晚。
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