孩子小时候总是充满着古灵精怪，调皮捣蛋，还带有一些小聪明，可有些父母看小时候的孩子爱耍小聪明的劲儿，当作真正的聪明机灵来看，
殊不知，仗着小聪明的孩子，长大以后多半不会长真本事。
作为家长的一员，我们还是不能掉以轻心，瞎高兴。
我们都非常熟知的李玫瑾教授，她是中国人民公安大学犯罪心理学教授，曾经在一次教育访谈中曾说过这样中肯的两句话：
孩子的任何问题都是大人的问题。
家有孩子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。
李玫瑾教授
其中，有多少家长能够领悟到教育的真谛？又有多少家长能够进行正确的教育呢？
富有或者是贫穷，都是通过自己的努力获得的，但是老人常说“诱导人不努力的方式远比努力的多”。
现在有这么一种父母，他们自己也许不是，于是把自己的无能和焦虑，全交付到孩子身上，最常对孩子说的话就是：
“你的爸爸妈妈一辈子也只能这样了，给不了你大富大贵，但是你得好好努力学习，将来干出一番好事业才能对得起我们呀！”
于是，他们给孩子制定了很多的目标，把时间作息表安排得满满当当，花上一大笔钱就为了把孩子送去各种补习班、兴趣班，自己开始当起了甩手掌柜，没有顾虑过孩子的感受。
但往往这些孩子，小时候什么都按照父母的要求去做，接受父母的施压，却在成年之后融入社会，失去自制力，依然没有任何成就，甚至自暴自弃。
等到孩子达不到自己的要求，就会把失败的原因归咎到孩子身上，“你怎么这么没出息”、“你太让我失望了。”
因此，这很多父母开始反思：为什么孩子小时候看起来很聪明，长大却不如从前了呢？孩子到底出了什么问题？
万事皆有因，我们必须找到根源，再去教育孩子，学会注重过程，不要只看到结果！
这3类孩子仗着“小聪明”，长大后多半没本事！作为家长别瞎高兴
1、靠“小聪明”逃避麻烦的孩子
孔子曰：群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！
用在孩子身上，就是说孩子耍小聪明，不是单纯为展示自己优越的头脑，而是为了逃避麻烦，比如逃避做错事后家长的批评，事后孩子不会反省自己，这些小聪明用在了不恰当的地方。
但是很多家长看到孩子耍小聪明，就会单纯以为自家孩子是机灵、智商高的体现，看破不说破，甚至还在沾沾自喜，恰恰因为这种忽视，才会慢慢酿成祸根。
俗话说，小聪明难成大器。
时间久了，孩子习惯了逃避，习惯了不付出，不踏实履行自己的责任，总有一天，小聪明会让孩子栽大跟头，再聪明，长大也只会泯然众人矣，难有大出息。
孩子正确使用小聪明无伤大雅，但家长必须加以引导，给孩子树立正确的人生观，才会让孩子的这些“小聪明”，用在人生路上大放异彩。
2、热衷于取悦他人的孩子
当父母用懂不懂事，乖不乖巧来评价孩子的时候，往往是不会在意孩子的感受的。
在这段语境里，评价标准是由家长制定的，家长是权威，孩子的想法和感受被忽视，他只能选择隐忍自我去迎合，去做那个父母口中听话的孩子。
其实我们要告诉孩子，如果因为缺乏安全感、人设卑微，刻意在外人面前活成父母期待的那样，那就完全没必要了。
渐渐地，这类孩子就会丧失自我，变得为达成自己的私欲不择手段，没有自己的人生理想和信念。
孩子在和外人相处的时候也会牺牲自己，讨好别人，迎合别人的想法。
所以会活得很累，而不能活出自己。因为每一个孩子都是独一无二的， 所以，父母在教育孩子的过程中，应该从孩子的自身出发，不要用别人的优点和自己孩子的缺点比较。
告诉孩子，丰富自己比取悦他人更有力量吧，种下梧桐树，引得凤凰来。
因此，教会孩子丰富自己，脚踏实地的去努力，拥有独立的思想，远比懂得取悦他人更重要。
3、自制能力较差的孩子
孩子还没完全形成自己的人格，可能需要家长去引导什么他才会去做什么，当家长看着孩子写作业的时候，孩子会表现的很认真。
当家长一去忙别的事情，孩子就开始放飞自我，并不是去完成自己的目标了。
孩子对自己所要做的事情认知很低，并且内容的缺乏趣味性，会导致孩子将更多的精力投入到不用费力的事情上来。
孩子普遍都会出现这种情况，这就需要家长提供孩子所谓的成就感。
比如当他成功的做完一件自己并不是很情愿的事情，但是获得了该有的学习成果。
我们作为家长一定要毫不吝啬的夸赞孩子，让孩子对这种行为产生积极反应，增加这种现象的产生。
久而久之，孩子就会对自己该做什么有了基础，就会凭借自己的意愿去做事了。
其实孩子的成长，不能全靠智力去评判。
我国大部分的家庭观念向来是孩子“越聪明越好”，早早学会识字算数，背诗词，参加奥数班，父母最开心的事，莫过于孩子考得好。
然而在德国父母眼中，“不能让孩子输在起跑线上”是一个伪命题。
而德国的学前教育提倡的，却是“「不要过度开发儿童的智力」”。德国的幼儿园不分大中小班，不允许学习专业知识，孩子们最重要的任务就是「快乐成长」。
莫扎特
一说到德国，很多人会想到「奔驰、宝马、西门子、阿迪达斯」等等各行各业的经典品牌。
又或者，想到「爱因斯坦、马克思、贝多芬、莫扎特」等等各个领域的世界名人，为什么如此多的优秀产品、世界经典在德国诞生并且长盛不衰，诺贝奖项那么多人才都是德国人？
这还得从德国的儿童教育说起。
优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。
有见识的父母，不等于有钱的父母。
比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。
小易家的孩子，小时候就看了不少的绘本，在这就为大家推荐一套德国引进，被誉为“宝宝的第一任老师”、德国宝宝人手一套的功能性早教启蒙绘本——《德国幼儿自我管理图画书》。
一套共有8册。父母可以给孩子当睡前故事读，而且还能让孩子学会自己的情绪管理。
这套书是由德国著名儿童文学作家和插画家倾情打造，包括12个成长主题：《自己睡没问题》、《有趣的农村》、《看望爷爷奶奶》、《和爸爸捉迷藏》、《我会洗澡了》、《看医生不可怕》、《带妹妹去游乐场》、《发烧了，要抱抱》、《给妈妈的惊喜》。
别总说自己很忙，没时间，都是借口，如果你把陪孩子阅读的时间看得像吃饭睡觉一样重要，就有机会去塑造孩子良好的习惯和健全的人格，提高宝宝的自我管理能力，打造高情商的孩子。
绘本里精美的手绘插画，加上贴近生活的小场景，让孩子看绘本的时候，就会自觉代入其中的人物，通过榜样的力量，给予宝宝积极的成长引导。
在3岁前，父母可以念给听，当做睡前故事书。在2-5岁，孩子可以自主阅读了，当做好习惯、好性格、生活技能养成的故事书。
这套书很值得我们尝试一下，毕竟是德国教育的启蒙绘本，肯定有不少独特的地方。
2-5岁是孩子形成习惯的关键期，若不注意引导，坏习惯极易养成，坏习惯一但定型以后可就很难再改了，想想为什么青春期的孩子难以管教，就是这个道理。
所以，如果孩子有这些坏习惯，父母一定要帮助孩子“温和而坚持”的改正过来！
一套书不过是49.9元，平均下来一本4块多，不过就是我们一天吃的一顿早餐钱，甚至更便宜，却能让父母和孩子学到德国幼儿教育的精华。
帮助孩子塑造高情商，独立的好性格和好习惯，摆脱掉“耍小聪明偷懒”，或者“爱取悦别人”的坏毛病，加强自制力，爸爸妈妈何乐而不为呢？
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