最遲六月初
一種全新輔導模式——
“共享課桌”將在深圳出現
“共享課桌”將給屋主帶來什麼？
“共享課桌”，提供桌椅的輔導作業
“共享課桌”開辦後，屋主通過搜索“作業伴”公眾號，點開“找作業伴”進入“作業小組”入口，在週一至週五每天放學後根據孩子的情況選擇下午5-9點間的2個小時，將自家空閒的空間場所比如客廳、書房等安排給前來上課的孩子，並提供一張桌子和四把椅子。不少業內人士將這種新模式比喻成“提供桌椅的輔導作業”。
“共享課桌”是作業伴倡導的“輕輔導”教育模式下開發的一款以孩子為核心，以屋主為紐帶，以互聯網為手段的全新輔導作業教育模式，即作業小組。作業小組（4人/一個小組）是同一小區的同年齡段孩子，放學後在作業伴老師的輔導下寫作業；而輔導作業的老師，由作業伴統一培訓和派出。
“共享課桌”試圖解決家長沒時間陪伴孩子寫作業的問題，同時為屋主增加租賃收入
由於現在的家長事業工作都很忙，沒時間在家陪伴孩子寫作業，導致孩子作業不會做或者拖到很晚才去睡，不但影響了睡眠也影響了第二天的學習狀態。再有，孩子的作業越來越難了，一些家長自己都不會做又何談輔導孩子呢？作業伴團隊從社會現象出發，針對沒時間陪伴孩子寫作業的家庭創新性的提出“作業小組”概念，讓孩子共享課桌，在半徑100米的屋主家和同齡人一起寫作業，一起學習。
“共享課桌”主要是由屋主提供，屋主週一至週五每天只要拿出下午5-9點間的2個小時即可坐享作業小組50%的收益分成！據作業伴團隊初步預估，屋主每月能拿到最低穩定分成收入即3000元，這主要是得益於屋主的熱情以及積極聯繫孩子家長的行為，使得拼作業的形式很快得到資金的吸虹效應，從而讓屋主收入更加穩定，收益分成更加突出。
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