目前教育现状：应试教育统天下，素质教育靠边站！应试教育以考试分数为指向，以考名校上重点为导向，以高升学率为方向，将教育的育人养德目标彻底抛之脑后。
为了达到应试教育的目的，采取违背教育规律和教学原则以及学习规律和学习原则的强制性手段，毫无遵循实质和创新内涵可言，剥夺了教育教学应有的要义，泯灭了学生本有的探究合作欲望。
素质教育很早就被提出，但始终上不了台面，现在基本上仍是应试教育一统天下。新课改很好地贯彻落实了教育教学的规律和原则，很好地体现反映了学习认知的原则和原理，将育人养德提高到了应有的高度。
但令人遗憾的是，新课程理念却一直没能在教育教学过程中得到很好的落实和体现，仍旧是“穿新鞋走老路”，甚至是越来越变本加厉！
那就有了一个令人困惑的问题：为什么有那么多的学校和教师对应试教育乐此不疲呢？
面对“应试教育能出成绩，素质教育能出更好成绩”这样一个选项，更多的校长和教师毫不犹豫地选择了“应试教育”！
“应试教育”操作简便，方法简单，不学都会，比如：满堂灌、照本宣科、以考代教、以考代练、无限延长学习时间、答案标准、模式统一等等，教师无需思索与创新！只是在教书！
“素质教育”操作繁杂，方法繁琐，学了都不一定会，比如：综合素养、三维目标、知能结合、学生主体、合作探究、人文道德、实践活动等等，教师需要思索与创新！因为是在育人！
教育的终极目标是人，“育人”是一件复杂且长久才能见效的事，是一项涉及“人魂”的宏大工程！“教书”是一件简单且短期就能见效的事，是一项只涉及“人身”的繁重工作！
教师群体为什么会毫不犹豫地选择不仅累人而且繁重的“应试教育”呢？这其中的无可奈何和酸甜苦辣也只有教师们自己才能深切体会，只是希望我们的教育体制和招生考试制度能有一个翻天覆地的改变！
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