在中科啟元學校，有這樣一場約定——啟明和啟航年級的同學要在第四屆成語大賽中相遇、相攜。共同品讀成語之美，感悟文化之粹。或一笑高歌，或淺語嫣然，攫取明媚與溫暖，他們在最美的華夏底蘊中詮釋了花開燦爛。
01
承傳統，兩相合
在商討本學期的語文特色活動時，老師們認為跨年級的實踐活動更能充分發揮學生學習的主動性與互助性，三四年級學生繼續結為學習共同體，攜手開展第四屆成語大賽。四年級學長作為此次大賽的設計者與出題者，三年級的學弟學妹則成為參與者。這一方案，得到了啟明、啟航年級老師和同學們的一致認可和喜歡。三四年級老師幾經商榷，最終決定以遊園、闖關相結合的形式開展此次大賽。
02
三方意，十分佳
三四年級的老師發揮教育智慧，隱身於幕後，悉心指導，為孩子搭建成長的舞臺。
啟明年級的學長先將浩如煙海的成語進行了分類，合理地給3個班的同學分工。他們逐一審核找到的成語，考慮難易程度、考慮三年級學生的接受能力、考慮出題的形式。無數次上網查資料，無數次翻閱成語詞典，無數次商討合議，無數次落筆後又有了新的想法再無數次地修改……
再來探訪一下三年級那邊。早讀時的琅琅脆語，展板上的華麗呈現，週末的加強積累與複習……一時間，君心如我心，成語朝暮可相見。大家投入了十分的氣力，在摯愛的成語天地裡百轉千回，且待它慢慢沉澱，為吾之如花妙語。
03
成語大賽開賽啦！當二百多學生與幾十名家長志願者齊聚在一起時，熱烈的氛圍籠罩著整個主會場。選手們摩拳擦掌、躍躍欲試，在家長志願者的帶領下奔赴各個關卡。
人體數字大探秘、接龍表演大挑戰、歷史人物看圖趣、動物飛花令大闖關、方位顏色大比拼、地名之最大闖關、疊詞比喻我知道。只是看這些關名，便足以讓人激動不已，一探究竟的興致更是盎然啊。
看看這專注的神情，果真學習者是最美的。
看看這端正的字體，果然成竹在胸有自信。
看看這默契的配合，樂趣點亮了唯美的畫面。
看看這有模有樣的講解，亦師亦友多麼和諧。
賽後，兩個年級的家長都對此次活動大加讚許。
啟明年級的家長們居然也像學生一樣，一絲不苟地完成了一篇作文，把自己作為全程參與者的感想切實地表達出來了。還有家長謙虛地說：“作文不如四年級的學生寫得好。真是一天不學習，趕不上四年級。”
孩子們也寫了自己參與活動的感受。多個成語自然巧妙地用在了作文中，學以致用體現得淋漓盡致，千樹萬樹已花開燦然。
考官篇
考生篇
啟元第四屆成語大賽落下了帷幕，我們深感成語的精粹皚如山上雪，皎若雲間月。我們在這錦瑟年華里，執手看了滿庭芳。且豐富了知識，拓寬了視野，增強了能力，收穫了友誼。
那幽蓮新月的清麗，那藍天碧水的意境，那山河壯麗的詩韻，且待我執著地追求，將愛無盡地綿延……
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