問各位父母兩個問題：愛因斯坦、哥倫布、達芬奇、莎士比亞這四個人，如果你來給他們的成就排名，你會怎麼排？
如果可能，你想讓你的孩子成為他們中的誰？
大家都知道，愛因斯坦有著無以倫比的智慧，莎士比亞對人性的洞悉，達芬奇讓人驚歎的創造力，哥倫布的冒險精神，都是我們不可企及的領袖。
對於我們普通人來說，因為天賦的原因，我們絕大部分人都做不了莎士比亞、達芬奇和愛因斯坦，但是，通過後天的努力，我們卻可以做哥倫布。
因為哥倫布不是傳統意義上的天才，他的成功，更多的是來自於勇氣和頑強這些珍貴的品質。
被誤解的冒險
去年7月2日上午，湖南常德交警發現一輛正在行駛的電動三輪車上，駕駛員僅用一隻手握住車把。
為了安全起見，民警將三輪車攔下，發現駕駛員竟是一個年僅13歲的未成年男生。
男孩告訴交警，他是常德市城區某中學的一名初一學生，放暑假後，幫做生鮮生意的媽媽給客戶運送貨物。
為了孩子的安全，民警用警車將小尚帶回了家，並找到了小尚的母親對其進行安全教育。
“我的教育跟別人不一樣”，面對民警，小男孩的媽媽不以為然。
“你看中國的家庭教育總是喜歡給孩子尋求一種安全感，我就想讓他冒險，讓他具備冒險精神。”
小男孩的媽媽甚至表示，孩子已經騎車多年，從沒出過事。
但我想告訴這位媽媽的是：冒險精神 ≠ “亂來”
冒險的實質是什麼
很多時候，我們總是片面地以為冒險就是傻大膽，也認為有智慧的人都不會去冒險，他們一定是崇尚“謀定而後動”。
可是我們稍微想一下就會發現，在任何的一個時代，做任何偉大的事業，幾乎都具有冒險的特性。
小到一個科學實驗，大到一場人類解放的戰爭，甚至是思考上的挑戰，都帶有冒險的特性在裡面。
很多人會問，讓孩子去單純地挑戰自然，能給他帶來什麼價值呢，冒險的實質到底是什麼？
我想，最完美的答案應該是——任何冒險，挑戰的都不會我們爬過的那座山、走過的那片林，而是我們自己。
一個敢於挑戰珠峰的人，一個敢於橫渡黃河的人，大概率上他們應該也是樂觀的人。
他們，應該不太可能會被失戀、工作不順等原因去自殺，他們定會找到克服這些困難的好方法。
會有“保險的人生”嗎
很多父母說，我對孩子的期望並不是一定要成為什麼家，也不求他大富大貴，只要能平安、健康、快樂就足夠。
是的，面對現在近乎“兇殘”的“雞娃”父母，這種想法真的難能可貴。
可是，就最簡單的健康、平安和快樂人生，我們要怎樣讓孩子去擁有呢？
為了不讓孩子接觸危險，我們從孩子生下來後，就杜絕他玩劇烈的遊戲；
只要孩子出門在外，父母都一定會全身心地保護著；
上學後的體育課，我們也再三強調不要磕著碰著；
好不容易畢業了，我們也告誡孩子最好能進機關單位或者是找坐辦公室裡，做那些穩定的工作……
在我們的認識裡，這些都是最為保險的事情，也是最“保險的人生”。
但是，現實卻是殘酷的，從古到今，從外到中，在任何制度下，都不存在這種“保險的人生”。
只要是一個“社會人”，就會永遠面臨變化，都需要有勇氣去面對挑戰和變化，因為世上沒有永遠安穩的工作。
所以，如果我們的孩子當不了莎士比亞、愛因斯坦、達芬奇，但我們可以教他，在面對生活時，拿出哥倫布的勇氣，去面對不可能“一帆風順”的人生。
冒險，其實是一種積極的心態
一個敢於冒險的人，定是自信、自強的人，他清楚自己的優勢和不足。
在國內的家庭教育中，父母們對孩子最大的愛是“束縛”，但其實，孩子們最缺乏的是鼓勵。
鼓勵他大膽去嘗試、去猜測、去設想、去探究。
當然，鼓勵冒險不等於盲目蠻幹，在做出冒險的決策之前，一定要問自己是否輸得起，是否能承受失敗帶來的挫折感，還是能做到“越挫越勇”。
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