“我喜歡和學生們在一起，每天走進他們的學習、生活，及時瞭解每個孩子的思想動態、學習狀態，和學生建立民主、平等的關係，與學生亦師亦友，尊重和理解每一個學生。”聊起和學生在一起的點點滴滴，剛剛獲評全省“優秀教師”的張飄眼中閃爍著光芒。
今年43歲的張飄，1997年從事教育工作，現為宿州九中英語一級教師。從教22年來，她始終堅持把學生放在首位，積極進取，勇於創新，無私奉獻，以高尚的師德和優異的育人成績，贏得學生、家長和社會的一致好評，被譽為九中“最美的花朵”。
20多年來，張飄時時以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，兢業奉獻，以校為家，熱愛學生。每天清晨，她堅持6點半出門、7點準時到校；白天認真上好每一節課，對每一個學生進行有針對性地指導；課餘時間，她的手機是永遠在線的課堂，及時解答學生及家長提出的各種問題。她刻苦鑽研業務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣。為了縮小學生之間的差距，她制訂了“拔尖、促中、提後”的管理方案，堅持五嚴原則——“嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恆、嚴慈相濟”，狠抓課堂質量。張飄很注重培優扶差工作，對於後進生總是給予特殊照顧，在課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們的點滴進步給予大力表揚；課後多找他們談心、和他們交朋友，幫助他們樹立信心，激發他們的學習興趣。2018年中考，她所帶的班級學生英語單科成績和班級綜合成績在埇橋區均排名第一。
張飄常常笑著說，“學生還是孩子，不分好壞，即使犯了錯誤也要講究批評的藝術性”。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。對於性格內向、自尊心強的學生，她採取“溫和式”批評；對於脾氣不好、自我意識強的學生，她採取“商討式”批評；對於無意識過失或初次犯錯誤的學生，她進行“容忍式”低調處理；對於屢教不改的學生，她認真分析原因，對症下藥，絕不對學生失去信心。
春耕秋收，潤物無聲。20多年來，張飄在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。她先後榮獲埇橋區第十屆“十佳青年優秀教師”、埇橋區“三八紅旗手”、宿州市第四屆“骨幹教師”、宿州市“優秀教師”等榮譽稱號。2015年，她所帶的班級被團市委評選為“先進班集體”，她也因此受到市、區表彰。 記者 趙靜
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