01 抿心自問，你是愛孩子還是愛自己？
帶孩子去看了《銀河補習班》，
被裡面的馬氏父子情打動，幾度落淚。
馬飛馬皓文父子和嚴主任父子形成鮮明對比。
愛他就要成就他—這是馬飛父子。
只有學霸才配愛，不及格就不是我兒子—是嚴主任的邏輯。
於是一個從全校倒數第一的學渣，成了萬里挑一的航天員，
一個從高考狀元和亞運會火炬手，成了混跡街頭的瘋子。
成功的父親，也是成功的補習班老師。
看起來成功的教導主任，卻是毀了孩子一生的父親。
究其原因，一個是真的愛孩子，關心孩子的內心需求，支持孩子的愛好，最終成就了孩子，也圓滿了自己。
一個是為自己，考的好就是兒子，高考狀元的榮光，可以給自己帶來成就感，當孩子上大學沒有考好，需要親人的疏導和支持時，卻翻臉不見，劃清界限，逼孩子走上絕路。
愛因斯坦在《論教育》指出：教育是要培養“一隻受過很好訓練的狗”，還是“一個和諧發展的人”？
“過分強調競爭制度，以及依據直接用途而過早專業化，這就會扼殺包括專門知識在內的一切文化生活所依存的那些精神”；
“應當反對向青年鼓吹那種以習俗意義上的成功作為人生目標”，而要鼓勵以“每個健康兒童都具有的天賦的好奇心”和“樂趣”作為學習和工作的“最重要的動機”。
02“每個人都有自己的橋，我要去修我的橋”。
人格教育高於一切。
衡量教育失敗與否的標準也不一樣。考的好分數高就是成功教育，在現實中已經屢屢打臉。
在影片中，馬浩文聽到兒子說，為了讓自己政審順利，被選上宇航員，你就別再折騰時，深深失望了：“我發現我的教育是失敗的”。
即便你已經是萬里挑一的宇航員，貌似很成功。“我是一個很驕傲的人”曾經是本市最優秀的建築設計師，設計了第一座大橋，成為亞運會火炬手，下一幕，大橋在眼前坍塌，單純的為替建築院背黑鍋，在監獄7年。妻子也離婚改嫁，帶兒子遠走他鄉。
在監獄裡被諸多欺負，出獄後，不僅遭到社會的各色人的冷嘲熱諷，單位的人對他更視如仇人，受盡白眼，如過街老鼠，人人喊打。生活所迫，賣血，去工地幹苦力，還好，最終靠自己的才幹在建築隊成為技術指導。
馬皓文視自己的名譽高於一切，不容世人踐踏，面對自己身上的冤假錯案，幾十年一直努力尋找真相，蒐集證據，即使中間被人當猴耍，阻力重重，還被橋塌案元兇，已經是副院長的徒弟利用，免費設計了多年的圖紙。
馬小平老師在《人文素養讀本》裡，提到：所培養的人才，並不缺乏知識與技術，他們有知識，卻沒有是非判斷力；他們有技術，卻沒有良知，他們患有“人類文明缺乏症，人文素養缺乏症，公民素養缺乏症”。
在這部片子裡，7年後出來，以前跟在他屁股後面的徒弟小胖，已然成為副院長，表面上幫助他，影片最後才揭曉，小胖不僅是徇私枉法導致當年橋塌的責任人，更是多年讓替罪羊師傅免費為其設計圖紙，可以說最大限度利用了師父的善良和才華。
錢理群說：我曾經從北大這樣的重點大學的教育，反觀為北大輸送人才的重點中學教育，有一個讓我出一身冷汗的發現：我們正在培養“絕對的，精緻的利己主義者”，“所謂‘絕對’，是指一己的利益成為他們一切言行的唯一驅動力，為他人、社會所做的一切，都是一種‘投資’；所謂‘精緻’，是指他們有很高的智商、教養，所做的一切在表面上都合理、合法，無可挑剔；同時，他們又驚人的‘世故老成’，經常作出‘忠誠’的姿態，很懂得配合，表演，最善於利用體制的力量，最大限度地獲取自己的利益，成為既得利益集團的成員，因此，他們要成為接班人，也是順理成章的”。這是真正要危害社會，影響國家、民族的未來的。
03 如果你還活著，看看你身邊有什麼！
這句話，救了兒子馬飛兩次，一次是遭遇洪水，他和父親走散，被困橋底下已經快三天，最大洪峰即將到來，即使是搶險救援的官兵也要馬上撤退，馬浩文好不容易知道了他在洪水中，但漫天大雨，地面都是洪水滾滾，根本看不到兒子的身影，他搶過擴音器，喊道：如果你還活著，看看你身邊有什麼！要一直思考，一直想。
最終，馬飛自制了一個木板船，一邊吹哨一邊打燈，趕在洪峰到來前幾分鐘，終於獲救了。
在太空執行任務時，外層某插片脫落，本來他和隊長已經抱定必死決心，後來，他想要最後一搏，想起父親的話：如果你還活著，看看你身邊有什麼！要 一直思考，一直想。
他到倉位清除故障，回來途中，又遭意外，氧氣馬上要枯竭，九死一生中，還是父親的話鼓舞了他，自己不僅撿回一條命，也挽救了隊長的命，成全一個幸福的家庭。
孩子，當你身處危險，而我不在你身邊，只能告訴你方法，你要自己救自己：如果你還活著，看看你身邊有什麼！
05 讓孩子“一直想”是最好的提分秘籍
在《銀河補習班》的評論裡，有的網友說，這裡面沒有什麼乾貨是寫父親怎麼具體輔導孩子的。
事實上，在馬浩文接馬飛回去宿舍第一天，就已經把學習方法告訴了，還是靠孩子自己學，以課本為主，不需要題海戰術，不需要熬夜，自己有自己的事情忙，不會教兒子具體哪一道題怎麼解。
教會兒子 “一直想”，就是秘籍，自己想出來的提分方法才是最有效的，自己歷盡磨難找出來的夢想，才最有動力和耐心去實現。
馬皓文還提到：清華北大不是目的是手段，考上大學並不是人生的終點，還要面臨就業，愛情婚姻，生老病死，愛別離等諸多考驗。
要讓孩子自己想辦法，你不可能時時刻刻如影相隨，只有腦子和他們相伴一生。
就像馬浩文在電影裡說的：人生路上，沒有ABCD這樣的選項，遇到一件事，要能從A想到Z。他們終會因愛思考而受益一生。
06 接受這份愛的禮物，把珍貴深藏在心
感謝孩子，
他們的降臨，
讓我們改變了單身時的散亂，
更有規律的作息，
更注重豐富的營養，
言行舉止從雅正，
身心更健康。
他們天真無邪的笑容，
讓你瞬間感到春暖花開，陽光滿屋。
他們弱小嬌嫩，
激發了大人的保護欲，
本來自己還是個大孩子，
卻感到從未有過的強大，
以前神經大條的愣頭青，
自從當了父母，
變得越來越高敏感，
淚點越來越低。
更慈悲，也更有同理心。
懷胎的時候，
你只希望他健康就好，
一生平安。
於是買了很多很多胎教書，
早教書，
孕產期營養和嬰幼兒飲食書，
照著學，學著做，
週末參加公益或收費的孕產或育兒講座，
提前掌握分娩和養育幼兒的技能。
產房裡你一忍再忍，
像一個戰士，
而肚子裡娃，
就是你同生共死的兄弟，
你和他默默溝通，
他拼命向下鑽，
你使勁把他往外送，
咬牙，一次，再次，
四次，五次......
直到衝破關卡，
見到光明。
他來到世界，
那麼可愛，那麼小，
你都不敢碰他，
生怕弄壞了。
還好老天保佑，
手腳齊全，哭聲響亮，
你擦擦汗，默默收起眼淚，
欣慰的笑了。
護士抱去篩查測試，
回來說是個健康孩子，
你舒了一口氣，
接著又希望更多，
願他更幸福，更成功，
於是開始關心教育。
身體發育,全腦開發,
品德修養,安全常識,
天賦測評,人生規劃,
一樣都不能少,
發現孩子的興趣愛好,
讓他諸多嘗試,
各類費用不菲,
成為隱性貧困人口也樂此不疲。
所以，每當孩子犯錯，
你忍不住想吼他打他時,
請冷靜三秒,
提醒自己重溫下，
他誕生一刻,
心中那份將其捧在手心,
視若珍寶的心意。
秦言：蛇夫座二胎媽媽，多年醫藥和教育領域經歷，食素者，寫作者，營養師，形象管理師，學職生涯諮詢師（高中選科填志願及職業規劃）。我認為個人成長是一個：修行 悟道 造物 賦能的過程，願通過成長管理相關分享，讓孩子們和朋友們更加健康美麗，多一分自我實現發自內心的幸福。
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