我們先來看一位粉絲的私信：
我喜歡看書，我兒子也喜歡。
孩子爸爸喜歡寫書法，我兒子也喜歡。
我們會邀請孩子看電視，去看他喜歡看的。
我們會約定看電視的時間，但是如果時間到了，那一集沒看完，我們就一起看完再關掉電視。
無關緊要的事情都是孩子自己說的算，他一定要去完成的事情從來沒的商量。在家裡他想做什麼事情我們馬上就會去做。
他需要我幫助的時候從來都不會“等一等”。現在我兒子處在傳說中的“恐怖兩歲”！不管如何哭鬧，我和他爸爸都會陪著他等他，讓他發洩完情緒我們在解決問題。
他乖的時候會聽到我對他說媽媽愛你。他叛逆反抗的時候一樣聽得到我很愛你。其實不是我們的方法不管用，但是我們需要有強大的耐心，對孩子要有足夠的瞭解、理解作為基礎。
孩子肯定不能揍的。他那麼小，家長打他就是以大欺小，仗勢欺人。打的先河一開，家長認定打才有效。那絕對會出現兩種情況。
藏在心中的叛逆假裝妥協 還有一副你看不慣我還幹不掉我的傲嬌。
但是和他可以進行自我管理基本已經沒太大關係了。我不堅信理想主義教育，但是我相信父母好好學習，孩子才能天天向上的理念。
很多時候，孩子犯錯，家長留給孩子的只有一頓斥責，但是，很大一部分家長知道斥責孩子是不好的，斯托夫人就給我們提到了一個教育孩子最好的辦法“自然法則”，這是來自斯托夫人的忠告。
湯姆叔叔的小屋原型
《湯姆叔叔的小屋》有很多家長都是從小讀到大的，是一本非常值得讀的書，非常的出名，這本書的作者就是我們要講到的重點人物：斯托夫人。
我們先來看一下斯托夫人的家庭背景。
首先，斯托夫人生長在一個牧師的家庭，所以，從小難免與神學打交道，家裡的這一神學氛圍對斯托夫人產生了不小的影響。
可能有很多家長了解過斯托夫人這個人物，但是，我們所熟知的是斯托夫人“作家”的身份。
她還有另外一個身份，比作家還重要。
她還是一個小姑娘的母親，並且她在教育孩子方面有獨到的見解，現在已經成功出版了《斯托夫人的教育》一書。
斯托夫人一生中教育孩子的成功方法都被她記錄在了書中。斯托夫人尊崇自然法則，並且表示自然法則是教育孩子最好的方法。
斯托夫人的這本書在前幾年廣泛的流傳開來，有很多人表示斯托夫人的教育方法很受用，這種方法已經對很多家庭產生了重要的改變，對世界很多孩子的家庭教育有非常重要的意義。
斯托夫人的教育理念並不是自己憑空想象的。最初的靈感還是來自於自己上大學的時候，有本叫做《卡爾威特》的書。
裡面作者的很多觀點，當時就讓斯托夫人佩服的五體投地，斯托夫人對家庭教育問題產生了濃厚的興趣就是從這本書開始的，在這本書的影響下，斯托夫人逐漸總結出自己實用的方法。
在自己的孩子出生之前，斯托夫人一直在思考的問題就是怎麼把孩子培養成對自己，對社會有用的人。
後來，孩子出生之後，斯托夫人就要求孩子是“絕對服從”。
孩子出生前幾年，一切都是按照斯托夫人的意願發展，沒有什麼差池，但是，隨著女兒逐漸長大，“絕對服從”的教育理念已經給慢慢變得不再受用，後期存在很多麻煩。
孩子愛玩玩具是天性。
斯托夫人看見女兒在房間擺弄玩具，
於是就問女兒："我給你佈置的作業完成了嗎？"
女兒："完成了"。
斯托夫人："那你練琴了沒有？"
女兒："沒有"。
"沒有練琴就不能玩玩具，快去練琴"
女兒："等一會再練"。
斯托夫人："我知道你不想練琴，如果你不練習，那乾脆我們就就不要學琴了"。
女兒："好，我不學了"。堅硬的態度讓斯托夫人吃了一驚。
換成我們任何一個家長，在面對上面這種情況的時候，極少數家長能有耐心的跟孩子好好說一說，當時的斯托夫人也是在氣頭上，在言行舉止上難免強硬了一些。
氣憤的跑到孩子房間，搶了孩子手中的玩具，使勁拽著孩子，將孩子按在鋼琴前。
此時的女兒的心中肯定也是充滿氣憤的，所以，面對不想彈的鋼琴只能是胡亂彈了一通。
硬逼著孩子去做彈鋼琴，不僅僅孩子會不認真的彈琴，可能長期下去，孩子會對本來喜歡的鋼琴產生反感，厭惡的心理。
人性就是“順我者昌，逆我者亡”。
不管是像斯托夫人這樣的作家，還是我們普通人，面對孩子的調皮搗蛋，都有控制不住自己情緒的狀況。
到後來，斯托夫人慢慢的意識到自己在教育孩子過程中的問題。
因為用這種方式讓孩子練琴，孩子會越練習越不認真，所以，斯托夫人開始對女兒說：
"我們不能這樣，我們重新說說這件事好嗎？"跟孩子進行了一次友好的對話。
斯托夫人對女兒語重心長的說："我不希望你把太多的時間花在玩具上，你玩多久了？"
女兒說："我剛開始玩"。
"那你打算玩多長時間啊？"
這個時候，女兒內心委屈的想法一下就表現在了臉上："我本來打算玩一會就去練琴的"。
經過兩人的這番談話，斯托夫人允許孩子玩完再去練琴。
當母女兩個重新去研究分析探討這件事情的時候，就是兩人相處方式一個明顯的轉折。這有兩個人好好談話，才能讓家長更好的去主動了解孩子內心的想法。
斯托夫人本身就是一個榜樣，自己知錯就改，會總結自己，能夠發現自己的錯誤並且及時的改正，並且學會退一步說話，學會了心平氣和的理性的去和孩子看待問題。
斯托夫人的這一舉動給家長上了一課，現在很多家長都會讓孩子去承認錯誤，家長自己卻是不講理的狀態，這種母女兩個像朋友一樣的談話真是是一個很好的教育方式。
書中都是記錄的孩子和斯托夫人家人的日常，通過這些日常，反應孩子的很多教育問題，同時，反映出來的問題給予了很多實用的教育方法。
女兒5歲就會8國語言，甚至在當地的報紙上發表自己的作品，再到9歲就已經通過了大學的入學考試。
她的教育方式被稱為範本，為很多家庭的教育提供了參考性的依據。
現在我們面臨的現狀就是不讓孩子輸在起跑線上，一股腦的讓孩子上各種興趣班，花費巨大的財力，想讓孩子學習好，但是，大部分家長都忽視了一點，那就是要與孩子一起學習。
我們教育孩子的目的始終不是讓孩子多上多少輔導班，而是把孩子的內在品質和氣質涵養培養上去，家長們良好的教育和優質的方式方法是讓孩子有氣質有內涵的基礎。
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教育培養孩子要趁早，當我們家長的疏忽，錯過了培養孩子的關鍵時期，等多年以後花再多的價錢也彌補不了孩子的遺憾。
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