你懂孩子吗
这位特立独行的美术老师叫汪冏，灿烂汪老师在全国的美术教育圈里可谓名声不小，在绍兴是小有名气，也因此有一些家长慕名而来。
早在2000 年，汪冏就进入美术教育领域，他创办了涂鸦美术坊，后来又开办了白马少儿美术工作室。2004 年到2014 年，这十年，汪冏真正在美术教育领域树立了自己的品牌，当时的古月美术活动基地成为了绍兴最火的美术教学机构，三层教学楼，15 间教室，他不仅教孩子，还培训美术老师，事业蒸蒸日上。
可谁也没有料到，“古月美术”在最火的时候，汪冏竟然退出不干了，不干的原因便是他需要去思考一些事情，而这些事情也正是他后来继续教孩子画画但要先考一考家长的原由。
那么，汪冏究竟思考了些什么呢？
“你懂孩子吗？”初见汪冏，这是他抛给我的第一个问题。
在汪冏看来，懂孩子远远要比懂画画来得重要，他觉得很多人并不懂孩子，也不愿意去懂孩子，而更重要的是，现在的大多数美术教学机构宁可选择迎合家长的审美需要，也不愿意选择懂孩子，这让他无比苦恼。
他说：“我之所以当时把古月美术关了，很大原因是因为我在培训美术老师的时候，发现要教会他们懂孩子是一件很难的事情，有的是假装懂，有的是一知半解不知道怎么做，还有的是懂了可宁可不懂，懂了就不能满足大众（家长）的需求，就不能扩大市场，我感觉实在太难了，又不愿意违心地做，只好关了。”
还孩子以自然
那么，怎样才算是懂孩子了呢？
汪冏在研读了无数本关于儿童成长的书籍后，他愈发坚定了自己的理念，那便是——道法自然、顺其自然。
在汪冏的工作室，有一排排大书架，上面全是有关儿童美术、儿童成长、儿童心理等有关的书籍，几乎每一本都能找到圈圈画画的地方。
“我没有一本书全看完过，因为没有那么多时间，我一般都是直接去找答案的。”
汪冏的答案是：儿童生理心理认知都有自然规律，一个孩子，三岁是这个样子，六岁是那个样子，十几岁又有一个样子，让三岁的孩子画出六岁孩子的画，然后大家拍手称赞，觉得培养了一个好苗子，这真是一件好事？
三岁孩子眼睛里看到的东西，就是和六岁孩子不一样的，那是生命构造的问题，为什么三岁孩子画的人总是没有耳朵，甚至没有躯体，因为他看不到。
有人说，对呀，看不到才要去教。
汪冏说，看不到就是觉不到，不是自己觉到的知识就不能转化为自己的知识，教就要对儿童（自然人）认知规律非常了解的基础上，创造环境条件，让儿童自身去感知，什么年龄干什么年龄该干的事。觉到才能悟到，才会有自己的见识。填鸭式的灌输，不能与儿童自身生活发生关联的知识，记住了也就忘记了。
教育工作者要从观察孩子入手，了解孩子，就得懂他们每个不同的年龄段的生理、心理认知，懂他们所呈现出来的画面的真实意义，懂该做什么不该做什么。
请先尊重孩子
即使你不懂，也不要紧，只要你从心里尊重孩子，不以否定孩子来彰显自己，也是可以的，可惜大多数成人无法理解这点，否定孩子者就是自以为是，不了解孩子自然而然做出来的事情才是内心的真实，这世上还有比天真无邪的孩子值得尊重的人吗？
汪冏在二十年的教育生涯里，接触了太多的孩子，他发现，事实上孩子远比你想象得要优秀得多，很多时候你只要等着就行了，什么都不用干，静待他们的成长。就像自然界中的花草，有
阳光有雨露，它们自己就会开花结果的，你何必画蛇添足呢？
但大多数家长不自信，他们总是看不上孩子，觉得这个是错的，那个也是错的，画的画怎么不像？为何画得这么难看？为什么别人的孩子画得好看自己的孩子就画不好？于是开始指责孩子，是不是不认真？是不是乱画？是不是没听老师讲？
“每当这个时候，我就气得不行，你自己懂画画吗？你都不懂画画，凭什么说孩子画得不好不像，和照片一样就叫像就是好吗？那你是要培养一个复印机吗？”
汪冏说，每一个孩子所呈现出来每一幅作品，都有意义，甚至在不经意间，成为一种艺术，但是我们的家长却从心眼里不认可，否认孩子，抹杀了这种艺术，他们追求另一种刻板生硬的东西，并为此洋洋得意。
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