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《一根线圈圈圈》
一、教学对象：初级班，年龄5~6岁
二、课题类型：初级水彩笔创作
三、教学目标：
1.通过一根线的弯曲、缠绕，让学生体会线条的自由、流畅，以及欣赏线的整体造型的美感。
2.线圈的发散思维练习。
四、教学难点：
1、学生对“一根线圈”的整体线条造型和构图的把握。
2、对画面背景的处理，达到丰富性，多样性。
五、教学准备：卡纸、记号笔、彩笔、油画棒
六、教学过程：
1.问答方式（互动）
问：“小朋友们看老师在做什么？”（白板上圈一团自由随意的线条）
答：“老师在画圈圈”
“……
问：“那那个小朋友跟刘老师一样在纸张上这样‘乱画’过呢？”
答：“我……”
问：“谁能告诉老师，你看得出老师在白板上画的是什么吗？是云朵么？是棉花么？
还是什么别的什么？”
答：“……”
“……”
“……
问：电话线、卷头发、弹簧、花朵、海浪……
老师：小朋友们都很棒，原来老师在白板上画了如此丰富多彩的事物呢！你们说 的都很对，而且我们还能发现那些线条也很像小树枝、像藤蔓一样在生长，长出叶子，小果子……
范画展示
2.白板示范（引导构图形式）
①白板上示范几个刚刚学生想到的物体，使其对即将创作的作品有大致的思绪。
②接下来，老师再示范一次怎样让小手轻松画出圈圈圈 。
③将构图形式引导出：
a开口式
b环绕式
3.根据整体画面的样式，添加联想的部分，使之饱满，丰富，有内容。（白板展示几个单体及形式）
4.背景的补充
背景的处理在学生边画边涂色时，转整个班级，掌握班级大体情况，再思考针对不同学生风格的背景处理办法。
①圈线（面积较大的部分）
②线描形式（黑白对比，线条边画）
③大色块
④辅助处理（边框，花边等）
学生作品展示：
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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。
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