我们都知道，儿童美术机构的活动课，是品牌最高效的扬声器。但很多校长和老师在活动课中不断碰壁，导致对做活动课有倦怠情绪。
儿童美术机构成长的两条腿：教学、活动
☆ 活动课形式这么多，我应该做哪种?
☆ 活动课做完之后没有转化，我还应该继续吗?
☆ 同样的活动课，我为什么做不好?
实际上回答这些问题之前，我们首先要知道一条原则。所有关于活动课的难点与痛点，都要围绕原则去找解决方法。那么，如何将数十种教学活动课整理成为体系?老师研发完课程后如何把控全局?
2019年5月28日
20：00
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