“痛点”是放学太早？根据浙江省教育厅出台的《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，各地各小学可根据年段、季节等因素灵活调整上学时间，其中要求小学一二年级学生早上最迟到校时间不得早于8:00，冬季还应适当延迟。按国家有关规定，小学生每天在校学习时间不超过6小时。推迟上学后，在不突破规定的学生在校学习时间前提下，放学时间可相应延迟。
事实上，根据此前的调查，市建设小学早上到校时间是8：15，上课时间8：20；市蒲鞋市小学到校时间是8：10，上课时间是8：30；市南浦小学到校时间是8：15，上课时间是8：40。鹿城区各小学到校时间普遍在8点后。
上学太早似乎并不是“痛点”，真正的“痛点”反倒是——孩子放学太早了。一位家长直言，孩子下午3点多就放学了，根本不考虑孩子需要家长接送，这才是家长真正头疼的。
“四点钟学校”从2009年推出至今，有的学校仍在继续开设，有的却中断了服务。据了解，“四点钟学校”服务属于学生家长自愿报名，有的学校（校区）报名意愿强，而有的学校（校区）报名人数不多。参与‘四点钟学校’管理的人员大多是本校教师，由于大多任课老师日常教研任务较重，加之中午还要参加学生的午餐、午休管理，对课后托管的工作意愿不高，所以会造成开设“四点钟学校”雨露不均的现象。
针对上述现象，有关部门表示会以鼓励激励等方式动员校方自主开展“四点钟学校”。减负还要减在底子上无论是孩子早早放学，还是此次浙江在全省范围内在小学施行早上推迟上学，目的无非是增加孩子的睡眠时间，减少学业压力。但有人表示，增加孩子睡眠时间的唯一办法不仅仅是缩短在校时间，落实好午休也是重要补充。更有家长直言，分数至上的应试教育才是造成学生学习压力大，睡眠不足的根本原因，光靠素质教育的面子，不改应试教育的底子，为了所谓的减负而让孩子太早放学，无人接送的孩子只能去各类辅导班、托管班，反而增加了家长和孩子的负担。浙江某小学校长张敏曾在接受媒体采访时表示：“延迟放学时间，是一个民生问题，并非学校一家之责，大家把矛头直指教育部门、甚至是学校，其实是社会问题让教育背了黑锅。”他认为，理想的状态应该是，孩子们早早地放了学，然后在各种社区、社会的公益机构痛快地玩，快乐地发展自己的兴趣，但目前社区教育、社会教育远不完善，无法解决这个问题。因此，他觉得更多需要教育以外的部门参与、协调。
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