“一個蘋果，只能切三刀，怎麼把它切成8塊？”這個孩子的經歷，引起了我對學習方法的思考，俗話說，磨刀不誤砍柴工。好的學習方法，可以讓學習效果大大提升。
原來小時候經常被問到的問題，大有學問
那什麼是好的學習方法呢？各種相關學習方法文章和書籍讀了不少，例如，使用碎片時間，分段記憶法，21天養成一個習慣，等等各種說辭，讀起來感覺十分有道理，但真正用到時發現根本不適用自己，所以對學習方法或者說教育方法總結了兩點。
適合自己的才是最有效的
正所謂龍從雲，虎從風，要深度剖析自己，找到自己的位置來提煉出適合自己的學習方法，不可以盲目隨從，若盲目隨從到頭來發現會弄巧成拙，試想一下，古時候的：“邯鄲學步”、“東施效顰”現在網紅版的“苦學劉德華”“模仿張國榮”，無一例外最後都是鬧了個大笑話。
找好老師是關鍵
自古至今，老師傳承了幾個世紀的角色“三人行必有我師”，“師者，傳道受業解惑也”，說的都是老師，老師又被稱為社會的園丁，可見老師的重要性，但現在需要教育的學生太多了，活到老，學到了，每個人無時無刻都需要老師的幫助和教導。
想找到一位好的老師並不容易，但卻有兩位一輩子的導師在身邊，那就是父母，父母的教育理念很重要。
分享兩個小故事：故事的主人公是“鄭曉博”老師。學會計或者備考會計註冊會計的人一般都認識。
曉博老師小時候，有一次，他爸爸考他一道智力題：“一個蘋果，只能切三刀，怎麼把它切成8塊？”可能曉博老師當時還沒那麼聰明，怎麼想也想不明白，曉波老師的爸爸找來了一個蘋果，親自演示瞭如何切成八塊，曉博老師瞬間就明白了。故事說明了什麼？兒童的抽象思維能力比成人差，但形象思維能力強，所以要化抽象為形象。成人也不盡相同，可能那便是決定智商因素之一吧。也是曉博老師小時候的事情，因為太小還沒上所以不認識字，中午去媽媽辦公室吃飯，曉博老師的媽媽趁著午休時間給他講一些歷史、傳說故事。曉博老師的媽媽講完一個故事之後，一定要讓小小曉博老師複述一遍。這樣曉博老師的記憶和表達能力都得到了鍛鍊。一味消極的輸入知識，不如同時也去積極的輸出知識。
可見人生最好的導師便是自己的父母，所以找到好的學想法，需要父母老師的引導。
正文會計理念
英語有句諺語（據說是莎士比亞或富蘭克林說的）：“Tell me and Iforge；teach me and I remember；involve me and I learn.”翻譯過來是，你告訴我，我轉眼就忘，你教給我，我姑且能記住，你讓我親身經歷，我才能真正學到本事。對前邊這句話感觸頗深，當然是誰說的作者不太清楚，但我知道“鄭曉博”老師說過。
所以再好的學習方法，不如親身經歷，所有的經歷都是寶貴的經驗，好的方法是從經驗中總結出來的。心動不如行動，如果你對會計感興趣，關注我，一起學習吧。
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