孩子有這3個"壞毛病"，一定不能心軟！放任自流未來可別後悔！
英國著名哲學家弗朗西斯·培根說：習慣這是一種頑強而巨大的力量，它能主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育胚芽一種良好的習慣。
孩子在不同的年齡段，會表現出不同的行為特點。比如孩子在1歲半到2歲的時候。隨著大腦發育逐漸走向成熟，他們的大腦開始產生了自我主觀意識，又因為理性腦發育不夠成熟，這使得他們沒有自我約束能力，所以孩子們習慣於只按照自己的意願處事。他們有時會與父母的意見相左，甚至還會"獨斷獨行"。而孩子成長到了3歲之後，腦組織成長已經達到百分之六十，此時的他們開始有了自己認為正確的行習慣和性格，這些習慣和性格會被正處於敏感期的大腦記錄下來，並且陪伴著他們長大，此後一生都很難改變。俗話裡說的"三歲看小，七歲看老"指的就是這個道理。
其實在寶寶1歲的時候，就已經會對外界的一切事物感到好奇，可是寶寶還不知道該怎麼對待這些陌生的事物，因為孩子們的思維能力才剛開始萌芽，還無法支持孩子自主行動、自主思考，所以只會聽從父母的指揮。而隨著寶寶成長，過了2歲之後，他們對萬事萬物開始有了粗淺的認知，並且逐漸清晰，這時候他們還不能分辨清楚自己的做法2是對是錯，做事情也就只能夠隨自己的心情了。這也是為什麼孩子兩歲之後，會有和父母相悖意見的原因。
孩子們成長到了3歲至6歲，腦組織已經發育的相對成熟，並擁有了一定的主觀意識，孩子的心智逐漸走向成熟，詞彙量也在相對增加。此時的孩子已經能清楚的理解，來自父母的教導與命令。在這個年齡段的孩子，是為他們養成好習慣的關鍵時期，父母們的教育和引導非常重要！處於這個培養最佳時期的家長一定不能心軟，該教育的時候就好好教育，孩子犯錯一定要讓他們意識到錯誤，盡全力把孩子引導向正確的路，要是等到孩子過了6歲，性格及心理行為特徵定型後，就很難糾正孩子的"壞毛病"，到時候所要花費的心力就遠比這個最佳培養時期花費的大的多得多！
要是家長髮現孩子身上有這3個"壞毛病"！千萬不能心軟，及時引導和糾正，培養孩子好習慣！
1、孩子暴躁易怒不能控制自己的行為
在寶寶1歲的時候，隨著身體逐步成長和發育，肢體有著生物本能的活動需求，這時候的孩子很喜歡接觸眼前的東西。他們會本能抓取眼前的小玩具，還喜歡摸各種東西，有時候還會扔衣服、鞋子、玩具等。遇見到這種情況，家長們不需要過多的干涉，只要保證孩子的安全，讓孩子的肢體自由活動，這對孩子的成長髮育是有好處的。
但是等寶寶成長到2歲至4歲時，發現孩子經常脾氣，拒絕和家長溝通，還習慣性的，通過哭鬧和摔東西的方式來發洩自己的憤怒，這個時候就要多加註意了。因為在這時他們的主觀意識已經越發健全，只是語言系統還不完善。雖然他們的脾氣和摔東西的習慣來自於更小的時候，還有孩子的邏輯思維能力沒有完全成型的原因，但家長們還是要及時引導，不能放任孩子。最為麻煩的是家庭因素，孩子的成長環境對孩子的性格成型有很大的影響，生長在經常打架吵鬧的家庭裡，會導致孩子受父母的影響，這不僅對孩子的心理成長不利，對孩子的習慣養成也很不好。
如果孩子的性格暴躁、易怒，經常無端發脾氣，沒有辦法進行理性的溝通，家長們一定要注意，不僅要教育孩子亂髮脾氣的嚴重後果，還有引導孩子養成理性剋制的好性格，必要的時候，可以適當地使用"懲罰"。
2、使用哭鬧來讓自己的要求得到滿足
不要認為孩子總愛哭鬧時小事，心理學中有個投射界限理論，3-6歲的孩子自我意識薄弱，不能很好分清自我投射的邊界，就是說，這個時期的孩子，他們的行為習慣來自並保持於他人的反饋。他們不能分清自我與他我的區別，幼年時只要哭鬧，父母就會趕緊安慰，並且快速滿足他們吃飯、清潔還有娛樂等等，這就是父母對孩子的投射性認同，孩子就會形成，只要哭鬧，父母就會滿足的行為習慣。
但是孩子到了3歲以後，依舊習慣地用"哭鬧"的方式威脅父母給自己買東西，家長們就要注意了！為了避免孩子養成蠻橫自我的性格，家長一定要學會拒絕，並且明確的告訴孩子"撒嬌沒用"！
還有不要因為自己的孩子在地上哭鬧發脾氣，就感覺到厭煩。因為這是孩子幼小時留存下的本能反應，就如老話說的"不會哭的孩子沒有奶吃"，僅僅是生物本能罷了，孩子3歲以後，一定要及時引導和糾正，不要用訓斥與打罵的極端方式，叫嚷著"閉嘴"，孩子只會感覺到懼怕。最好的方法就是冷處理，謹慎選擇是否滿足孩子的需求，理性溫和的告訴孩子哭鬧是沒有作用的，這要才能培養孩子思維能力，也能避免養成孩子過度自我的性格，這對孩子未來也很有幫助。
3、 孩子缺乏規則意識
現在有些父母對孩子會過度溺愛，孩子犯錯不僅不及時糾正，也不打不罵，甚至還會安慰孩子。比如此前很出名的事件："熊"孩子劃花他人汽車，其母反而責備車主斤斤計較。類似的無腦行為，不僅會讓孩子變得毫無規則意識，行事還會毫無忌憚，在明知道自己犯了錯，也不會感到慚愧，因為他知道父母不會責罵自己，自己可以囂張肆虐。這樣的孩子未來一樣會沒有規矩意識，不能區分哪些事情能做，哪些事情不能做，甚至可能走上"歪路"。
所以孩子犯了錯誤，父母們一定要嚴加管教，明確指出錯誤，讓孩子深刻意識到自己的錯誤。必要時可以對孩子進行科學的"懲罰"，約法三章，共同與孩子遵守約定，培養孩子規矩意識。
梁啟超曾說："人生百年，立於幼學。"
如果孩子身上的"壞毛病"實在太多，家長們應該怎麼做呢？
言傳身教很重要
家庭對於孩子的成長來說，是有著舉足輕重的地位，特別是孩子的幼年，學校還沒有參與到教育孩子的時候，父母就是孩子的老師。在孩子3-6歲這個年齡段，會擁有極為敏感的記憶和思維能力，這使得孩子會無意識地模仿學習家長們的行為舉止。如果家長此時不能夠很好的剋制住自己，在孩子面前展示出了許多不太良好的行為，諸如喜歡發脾氣、摔東西或是口出髒話等等，孩子也會在家長們的影響下，養成這樣的壞毛病，習慣成型之後很難改正。
家長們要有意識的引導孩子，讓孩子懂得禮貌，或使用最基本的禮貌用語，這是人際交往所必需的尊重。還要引導孩子學會如何自我約束，讓孩子明白犯錯的嚴重後果，並且教會孩子不要逃避，要勇於承擔責任，這樣講規矩的孩子，將來才不容易誤入歧途。
在孩子3歲至6歲的時候，抓住習慣養成的關鍵階段，家長們一定要耐心培養孩子的生活和學習習慣，比如早睡早起、虛心學習、保持尊重、做事勤快、理性思考、獨立自主、孝順父母等等。
細節決定著成敗，而習慣卻決定細節。家長們一定要正確地引導孩子，讓孩子養成良好習慣，這樣孩子不僅能夠健康成長，未來也能有所作為。
五千年泱泱華夏，作為世界四大文明古國之一，中國從古自今都是禮教大國，如今隨著時代發展，大家的生活條件好了，家庭環境也好了，這使得許多家長因為怕孩子吃苦了、累著了等等，選擇了溺愛與放縱，對於孩子的教育問題雖然依舊重視，但是往往只在乎孩子的學習成績，反而對孩子的性格教育有所忽視。要知道，其實許多教育家都說過，"先學做人，再學讀書"，把目光放長遠些，對孩子來說，讀書成績遠沒有孩子的品格、為人還有性格來的重要，因為優良的品質是伴隨孩子一生的，未來的成就也是受其影響。
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