新春佳節，本應該是闔家歡樂的日子，但今年的春節卻因為要阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，不得不延遲開學。教育局下發通知，今年春季開學先進行“線上教學”，堅持做到“停課不停學”，讓學生在家也能堅持學習。為了讓學生們宅家的日子裡，學習生活也能豐富多彩，各學校積極落實“線上教學”等相關工作，組織安排優秀老師錄課。
舒城實驗小學西校區
2月10日，舒城實驗小學通知蘇明珠老師準備錄課，接到通知的她很激動，她說作為一名黨員教師，在抗擊疫情最嚴峻的時刻，她應該衝在前面。現在每一個人都是戰士，為保衛全民健康和生命安全，眾志成城，風雨同舟。她相信，這場防疫戰，很快就會打贏!
精心設計選課題
接到錄課任務那一刻起，蘇明珠老師深知責任重大，雖然時間緊、任務重，但為了給學生上好課，她廢寢忘食地準備著，力爭每一節“線上教學”的視頻都是優質高效的。首先從課題的確定開始，“這場疫情讓孩子們足不出戶，怎樣才能讓他們在這個特殊的假期更有收穫呢？”蘇老師思索著。隨後她電話聯繫了一些學生，進行了一次課前課題調查，最終確定“我們一起愛閱讀”這個課題。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，相信通過這個課題的學習，會讓學生們更加明白讀書的重要性和益處，假期也會變得更加充實。
一波三折添暖色
錄課前，蘇明珠老師圍繞閱讀的課題準備了很多材料，這一坐就是好幾個小時，因為常年頸椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會就得站起來，即使站著，她也仍是繼續工作。材料選擇好後，便製作課件，雖然只是輔助教學的課件，她也精益求精，努力做到更好，常常忘記了喝水和吃飯。但錄課的過程“一波三折”，第一遍錄製結束，當她試聽的時候，卻只出現畫面，沒有任何的聲音。她以為是自己操作過程中的問題，於是又開始了第二遍的錄製，但同樣的問題還是出現了。查找問題，不斷調試，還是無果，這時已經是晚上十點鐘了。
資料圖：蘇明珠老師在上課
資料圖：蘇明珠老師和學生在一起
既然有問題，那就必須解決。於是蘇老師求助她弟弟遠程控制查找問題，就這樣又錄了一次，但問題始終存在。第二天一早，蘇老師弟弟便開車到小區門口，把她的電腦送去檢修，原來是系統和版本問題，用了半天時間重新做了系統。當她弟弟再次把電腦送給她的時候，蘇老師帶著滿滿的感動和期待，又用心地錄製了一遍，終於錄製成功。
事無鉅細抗疫情
蘇明珠作為一名教育組長（班主任老師），她積極向學生宣傳疫情防控知識，每天都會耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動範圍，包括學生的體溫與所接觸人員，並毫不遺漏地做好記錄。還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，在班級群裡要求每位學生給疫區人民寫一封信或者製作以防控疫情為主題的手抄報。指導家長下載安裝“線上教學”軟件，她希望通過自己力所能及的愛心助力行為溫暖人心，展現特殊時期一名黨員教師的政治本色和精神風貌。
資料圖：蘇明珠老師和學生在一起
“同學們，我們準備上課了！”， 蘇老師用行動踐行著自己的莊嚴承諾，她始終站在疫情防控第一線，牢記初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上。她堅信，打贏這場疫情防控阻擊戰指日可待。來源：舒城教育信息網
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