2020年被“發配”到農村當老師那群人現在都怎樣了？
現如今的農村教師隊伍的組成可以用五花八門來形容。特崗教師、三支一扶、編制分配、處罰下派，再加上一些自願考過來的人，最終組成了農村的教師隊伍。這支隊伍卻不是四面聚合過來的一股繩，而是隨時會散開的一盤沙。
一位老師因為私自違規補課，導致教學質量大大下滑，在教育局的檢查中，被下派到了一所農村學校任教。於是就有些閒言碎語出來，比如：被“發配”到農村了。
一位考生參加教師編制考試，最終被分配到了一所村小任教。一邊面對的是剛上岸有編制的驚喜，一邊又是對農村生活狀態的畏懼。
一個本科畢業不久的人，毅然決然的要考家鄉的編制教師，他選擇的是迴歸到自己最熟悉的地方，回到自己的家人身邊。
一位老師自願從大城市返回到鄉村任教。問他為什麼？回答只不過是想做點自己的貢獻，大家都朝著城市裡擠，農村的教育也要有人去做不是嗎？
鄉村女教師和小學生在教室裡
如果你問他們現在都怎樣了？可能那個被“發配”的老師現在正在慢慢適應這裡的生活，也可能是在想方設法調出去；那個糾結要不要去農村任教的同學，可能已經處在崩潰的邊緣了，畢竟心理上會有很大的落差，希望她能挺過來。那個義無反顧回家的同學，可能正在享受著自己的人生。那個奮不顧身投入農村教育建設的人，可能正在加班加點的工作。
那個人，也是那群人。
人生百態，各有各的選擇。
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