兩個詞語和一個觀點:井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線

2019年,感受比較深的兩個詞語和一個觀點。

井口思維(拼音:jǐng kǒu sī wéi )

解釋:長期生活在水井中的人或動物,只能看到井口大的天空,會錯以為世界只有井口大小大,不相信井口外有其他生命或事物。

寓意:泛指存在嚴重的盲區,卻極度自信的人。

舉例:世界算式進入了5+5=10。小明剛剛學會了2+2=6,然後高興的說這是全球最大算式結果。

小強問小明:“為什麼2+2=4是最大的算式結果?計算過程是什麼?”

小明不假思索的說:“不需要計算過程,反正2+2=4的結果比1+1=2大,這就夠了。”

小強疑惑的說:“4是比2大,這是沒問題的,但也不能說2+2=4全球最大算式結果,因為看到外面已經有人算出了5+5=10。”

小明暴怒大叫:“世界上根本不存在5+5=10,只有2+2=4是全球唯一最大的算式數字,每個會做算數的人,都必須承認”。


兩個詞語和一個觀點:井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線

向下看齊(拼音:xiàng xià kàn qí)

解釋:表示管理者害怕團隊出現業務能力強的一員,於是要求全向一個業務、能力、素質的的人學習,以保住管理者自己的崗位。

寓意:泛指色厲內荏、害怕創新與責任的人。

舉例:小明管理者近百人。

為了好管理,他特意提拔了三個業務能力差、沒想法但是言聽計從同學作為副手,並要求部門所有人向這三個人學習。

小明通過這種方式,杜絕了部門內出現比自己業務能力強的人,良好保護好自己的崗位權威。

鄧寧克魯格認知曲線

解釋:一種認知偏差現象,指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的決定的基礎上得出錯誤結論,但是無法正確認識到自身的不足,辨別錯誤行為。這些能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優勢之中,常常高估自己的能力水平,卻無法客觀評價他人的能力。也就是無知帶來自信——因為不知道,所以非常自信。

寓意:泛指有明顯的盲區,卻自信心膨脹的認為自己無所不知、無所不專的人。


兩個詞語和一個觀點:井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線


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